科研课题评审书1概要 .pdfVIP

编号

中国教育学会基础教育评价专业委员会

课题申请·评审书

课题名称高中课堂数学文化渗透对提高教学效率的实践与研究

课题负责人______姚晶____________________

课题类别______基础教育_________________

负责人所在单位____大庆实验中学______________

填表日期_____2012-4-6_________________

中国教育学会基础教育评价专业委员会秘书处制

申请者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报中国教育学会基础教育评价专业委员会课题。认可所填写的《中

国教育学会基础教育评价专业委员会课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批

书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真

实性负责，保证没有知识产权争议。同意中国教育学会基础教育评价专业委员会有权使用

《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，自觉接受

中国教育学会基础教育评价专业委员会秘书处及其委托部门的管理，并对以下约定信守承

诺：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入

的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预

期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、

资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、

篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡

献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课

题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。遵守《中国教育学会基础教育评价专业委员会立项课题管理

办法》的规定。

7．明确课题研究的立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“中国教育学会基础教

育评价专业委员会课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通

知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经中国教育学会基础

教育评价专业委员会秘书处同意后方可公开发表。

8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个

人和集体。

9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文

字、标点符号、数字及外国语言文字。

10．按照预期完成研究任务。

二、作为课题研究者，本人完全了解中国教育学会基础教育评价专业委员会的有关管

理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权中国教育学会基础教育评价

专业委员会秘书处：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、

摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、

出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有

权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒

体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

年月日

填表说明

一、请按《中国教育学会基础教育评价专业委员会立项课题管理办法》的有关规定，使

用计算机如实准确填写各项内