2024年初中数学听课心得体会(二篇) .pdfVIP

2024年初中数学听课心得体会

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个

互相学习，共同提高的机会。我有幸去县实验中学听了“20____国培

计划送教下乡数学优质课听课活动”，现在我把听课后的心得体会向

老师们作一个汇报老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者

见智”的话题，大家对生本的理解都有自己独特的见解。我也不具备

教学专家那样的水平，还不能把这次听课专家的所有思想内容原封不

动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看

法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次听课活动

中的变化。

(二)课堂教学体现数学味道很多老师心里想，数学课堂肯定体现

数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公

开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教

学中加入大量生活方面知识;为了扩展学生知识面，老师又加入了相关

自然科学方面的知识;为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调

讲课;为了节省时间，用了大量画面精致的课件，提前让学生准备

好答案，有老师的，有学生的。一节课下来，精彩纷呈，演化缭乱。

学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课

也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味

道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容贴近生活，源于教材，

选材恰当，过度自然，不像以前公开课那样只重形式，淡化实质，只

重结果，淡化过程，只讲简单数学认识，对于一些抽象代数知识是避

之若骛。二是重视学语言表达和思维的形成过程，教师语言简洁精

第1页共4页

炼，言简意赅，没有多余的话，最大特是培养学生用数学语言表达，

注重数学的抽象思维和具象思维的培养，注意学生语言的严谨性。

(三)是独立思考与小组合作间变化的关系这次听课另外一个感受

是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一样，

一排十人，三排，共三十人。不再是五六个生围坐在一起，以前一见

到这样的大型公开课，为了方便小组间合作、交流。往往是五六张课

桌拼在一起。合作学习是新课改大力倡导的学习方式。为了迎合课改

的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，

认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力

的课堂，把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的

学习方式。于是在课堂上，特别是公开课，任课教师把合作学习到了

“随手拈来”，“动辙合作”的地步，从而忽视了学生的独立思考。

这次优质课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。就是需要

讨论的地方采取了同桌间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生

独立思考。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上，新课

改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排

(四)多媒体的大量运用最后我简单地说一说有关多媒体的运用，

老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二

是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，很真实，而且

使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件

表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件

成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。以

上是我这次听课后的感受。

第2页共4页

总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的不知所措，人

云亦云，逐渐成熟起来，冷寂下来。课改教学的思路逐渐清晰，课改

的理念逐渐形成，我们感到由衷的欣慰。总之教学必须遵循事物的发

展规律，遵循学生的认知模式，依托学生的认知水平让学生自主快乐

的学习，健康自由的成长。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这

块实验田里结出丰硕的果实。

2024年初中数学听课心得体会（二）

在初中数学的课堂上，我深受启发，收获了很多知识，同时也提

高了自己解决问题的能力。以下是我在数学课上的一些心得体会。

首先，数学课上老师教给我们的不仅是一些具体的知识，更重要

的是培养了我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在课堂上，老师

经常会通过讲解一些有趣的问题，引导我们思考，并带领我们一步步

解决问题。这种思维训练对我们的未来学习和工作都有很大的帮助。

其次，数学中的一些概念和原理，虽然有时候比较抽象和难以理

解，但是通过老师的