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初一语文阅读理解必备100篇（一）

丁立梅，笔名梅子，紫色梅子。江苏东台人。职业：教师。中国散文学会会员，江苏省作家

协会会员。

出版有散文集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》等。（《春风暖》被选为

七年级上册语文活页课文链接）作品集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》、

《尘世里的初相见》、《诗经里的那些情事》、《爱，永远不会消失》等。文章被选进《灵感与

感动》等上百种文集。多篇文章被设计成中考、高考语文现代文阅读题。

四川省凉山市2009年语文中考试题

菊有黄花丁立梅

一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着

的。一大丛一大丛的。

倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。（）代陶

渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。

陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那

一丛菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：

野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，

广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的

紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小

脸张开，兴奋着，欣喜着。

乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。

菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不

见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦

沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后

来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑

着，啧啧叹着。

现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们

晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。

我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉

了这事。

年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥

盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹

紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，

菊花最地道的颜色还是黄色。

我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）

2．文章第③段的括号里应填（）代的陶渊明，他是（）诗派的代表人物，

“采菊东篱下”后面应接的诗句是“”。（3分）

3．文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。（2分）

4．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。（3分）

初一语文阅读理解必备100篇（二）

父爱，在我的名字里

①我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。在我满

月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我

长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字：金翔。然而，就因

为这个名字，我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”游戏，是不会让我加入其中的，他

们会咬文嚼字般地称：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一个人孤零零地晾

在一旁。

②那种感受父亲是顾及不到的。父亲没进过一天学堂，成天忙于繁重的农活却仍无法脱

离贫困，造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。加上那望子成龙的心切，便构成他对我独

特的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！”这是他的至理名言。而我对父亲的恨，也

正是在这一次次的领教中，