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地理教学工作目标计划10篇

地理教学工作目标计划篇1

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学

质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，

为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理

和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推

移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教

育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境

各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和

可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方

法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

地理教学工作目标计划篇2

一、本学期高一地理教学目标要求和任务：

严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应

这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前

进。

本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学期的会

考奠定基础。

必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课特别难，比如：第一章中第三节，

第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到

的内容，因此对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。

本学期除了完成教学任务外，还要积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进

行分析，使学生的成绩有所提高。

二、学情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，

而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，

并且加大练习程度。

高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分

层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业

布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详

略得当，并以基础知识为主。

三、教学策略和措施：

1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参

考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，在上课之

前，应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。应该

尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听课心得，那

些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。

3、做好课后辅导工作。加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，

肯定他们的努力，帮助他们树立信心，不断进步。

地理教学工作目标计划篇3

一、基本情况

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了

初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础

内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有

形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨

的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取

得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快

适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积

极探讨、更新教学方法，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过

传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣

和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教学目标

使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一

个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自

然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，

了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析