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《猜猜我有多爱你》说课稿

《猜猜我有多爱你》说课稿10篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，

是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面

是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。

《猜猜我有多爱你》说课稿1

一、说教材

（一）教材分析

故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过

故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈

的爱有那么多。

（二）教学目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上

学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山

个认识和接纳自己。根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主

动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、

动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：

让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。

1、欣赏故事，了解故事内容

2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福

（三）教材重点难点

重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱

难点：通过肢体动作来比较爱的多少

（四）教学准备

挂图、背景音乐、图片

二、说教法

《新纲要》提出：教师成为学习活动支持者、合作者、引导者。

活动中应力求形式合作探究式的师生互动。因此本次活动教师除了

以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的

方法组织教学。

三、说学法

通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到

活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参

与，使其提高认识、判断力升华情感。

四、教学过程

我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，

环环相扣，循序渐进地组织活动。

（一）激发兴趣

兴趣是最好的老师，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们

的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面

的环节做铺垫。

（二）观察比较

教师出示挂图，让幼儿观察小兔子和兔妈妈的动作。

（三）欣赏故事，理解故事情节

幼儿欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使幼

儿对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论：

小兔张开小手，张到无法再张开说：我爱你有那么多，妈妈也张开

手，张到无法在张开说：我爱你有那么多。用故事个个情节进行讨

论，在这个环节中，教师是引导者，支持者和合作者，教师为幼儿准

备材料，让幼儿观察得出结论。

（四）拓展知识

教师以启发性的语言引导幼儿思考，拓展知识，以树、大海、山、

星星、月亮等鼓励幼儿选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如：

树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等用语言大胆的

表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动为家庭创设

一个表达爱意，增进母子亲情的机会。

《猜猜我有多爱你》说课稿2

一、说教材

《猜猜我有多爱你》——是一个表达爱的故事，是孩子情感教育

的最佳教材之一。如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月

的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，

只会接受爱，却不会表达爱。家长、长辈在为孩子付出大量爱的同时

却忽略了最重要的东西……应让孩子学会爱、表达爱。这个故事正是教

给孩子们在感受母爱的同时也要能主动、大方地表达对妈妈的爱。因

此，我选择了富有浓郁母子亲情的故事，借故事为切入点，以整合的

理念来设计、组织活动，意在让幼儿欣赏文学作品的同时，主动体验、

想象、理解故事内容，尝试着用语言、动作来表达爱。

二、说目标

根据大班幼儿语言目标和结合《新纲要》中的语言目标，我将活

动目标设为：

1、欣赏故事，感知可爱的小兔和大兔子之间的爱和故事中的语言

美。

2、结合生活经验展开想象，大胆用语言、动作表达爱的情感。

三、说活动准备：

背景音乐、课件《猜猜我有多爱你》故事绘本图片小兔教具图片

四、说教法和学法

以在纲要中提到“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、

敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”为指