第1单元 第2课 第3框 做一个负责任的公民教案 新人教版 .pdfVIP

九年级政治全册第1单元第2课第3框做一个负

责任的公民教案新人教版

——做一个负责任的公民

教学目标

知识与能力：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各

种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，享受承担责任的快乐。

过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识。

情感态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示

歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

教学重点信守承诺，勇担过错

教学难点自觉承担责任

教学过程

导入新课:

教师给学生五分钟预习第一目题内容，并许下诺言：一定给足五分钟；要求学生给老师一个

完成任务的承诺

五分钟后，做出如下调查：

在五分钟内能较好地完成的学生请举手

2、在五分钟内能一般地完成的学生请举手

3、在五分钟内未能完成任务的学生请举手

通过调查，引出主题：信守承诺

讲授新课：

师：一个男孩的自述：我最近很烦，真的很烦，因为最近总是遭遇令我“尴尬”的事。

尴尬1：上个星期六，我跟几个“铁杆”球友约好一起去镇上某单位的篮球场去和邻镇学校

的一支非正规篮球队举行一场“疯狂的球赛”（并约定13点整时到现场，不见不散）。

那天我一切都准备就绪，可正当我抱着篮球，要跨出门的时候，我那上海的姑妈来

了，手里还拿着一很大的行李包，看“架式”，至少今晚是要住咱们家了．．．．．．麻烦

来了。

（1）“我”的“麻烦”是什么呢？

（2）如果我突变原定计划，在家陪伴远道而来的姑姑，当然姑姑很高兴，但在离家两三里

处的那个那个球场会发生什么呢？

学生交流：略

进一步交流：（1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

（2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。

（3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。

教师归纳：许下诺言，意味着自己承担相应的责任；信守承诺，会为自己赢得信任。失信于

人对自己、他人不负责任；对他人、集体造成损害。告诉我们应该慎重许诺、坚决履行诺

言，是我们负责任的表现。

1

尴尬2：星期三傍晚，天阴蒙蒙的，还下着小雨。我觉得很郁闷，于是独自一个人想到外面

去散散心。

不知不觉来到了一家书店门口，突然想去看看书，调节一下心情。走进书店，直奔我

最喜欢的小说书柜台边，迫不及待地抓起一本，就看了起来。边翻边看，在看了没几页的

时候，由于手势过重，不幸将其中一张给撕成两半。我潜意识地往四处看，看看有没有人注

意到。所幸地是，没有人看见我的“动作”。

我庆幸自己没被发现，我要逃了。“我可以走吗？要不要告诉工作人员呢？．．．．．．”

但是在我刚想溜的时候，我的脑袋里又产生了另一些想法。我陷入了矛盾之中．．．．．．

交流：（1）你能猜出“我”为什么会陷入矛盾之中呢？

（2）我该为自己的行为承担什么样的责任呢？

学生回答。

自我反思：

1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？

2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。

教师归纳：承认错误也是一种负责任的表现。承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。

尴尬3：这段时间，我总感觉很忙、很累。睡在床上，我开始回顾我自己整天到底在忙些什

么呢？

妈妈总要我考出好成绩，只要求我把学习搞好就行；当班长的事情特多，老师同学有什么

事都找我，烦啊；这个周末学校要我们去义务劳动，浪费时间哪；我喜欢唱歌，报名参加学

校的歌唱比赛，却很少有时间去排练．．．．．．

交流：（1）“我”承担了哪些责任？（2）哪些责任是我被动承担的？

（3）哪些是我主动承担的？你能感受到“我”在承担责任时的心情吗？

探究：我怎样才能重新快乐起来呢？

师：自愿、主动承担责任，而非被迫；做责任的主人享受承担责任的快乐。板书：自觉承担

责任。

自我评价：请自做一张表格，把你在学习、家庭、班集体、社会中的责任和自我评价列出来。

见书：P29

教师归纳：自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解

自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。