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信息传输新体验
课题信息传输新体验课时安排1
1.学生能够了解现代信息传输的主要方式及其特点，如光纤通信、卫星
通信、5G网络通信等。
2.理解不同信息传输方式的工作原理，例如光纤通信利用光的全反射原
理传输信息。
知识与技能
3.掌握在不同网络环境下（如Wi-Fi、移动数据网络）进行信息传输操
作的基本技能，包括文件传输、实时通信等。
4.学会使用至少一种新兴的信息传输工具或平台（如云盘进行大文件传
输、在线协作平台进行文档共享编辑）。
1.通过案例分析、实验演示和小组讨论，培养学生观察、分析和归纳信
教学目标息传输相关知识的能力。
2.在实际操作和探索新兴信息传输工具的过程中，提高学生的动手实践
过程与方法
能力和自主学习能力。
3.引导学生对比不同信息传输方式，培养学生的比较思维和批判性思维
能力。
1.激发学生对现代信息传输技术的兴趣，培养学生探索新兴科技的热
情。
情感态度与
2.让学生认识到信息传输技术对现代社会发展和人们生活方式的深刻
价值观
影响，增强学生对信息技术发展的敏感度。
3.培养学生在信息传输过程中的安全意识和正确的信息共享价值观。
1.现代主要信息传输方式（光纤通信、卫星通信、5G网络通信）的特点和工作原理。
教学重点
2.新兴信息传输工具（如云盘、在线协作平台）的基本使用方法。
1.理解光纤通信、卫星通信等信息传输方式中较为复杂的工作原理，如光纤中光的传播
模式和卫星通信中的轨道计算等。
教学难点
2.让学生在使用新兴信息传输工具时，能够深入理解其背后的信息传输机制，而不仅仅
是操作层面的掌握。
（一）针对复杂工作原理
1.采用动画演示、实物模型展示和类比教学相结合的方法。对于光纤通信，通过动画展
示光在光纤中的全反射过程，同时展示光纤的实物模型，让学生直观看到光纤的结构；
将光纤比作一个封闭的管道，光就像在管道内不断反射前进的小球，类比解释光的传
播模式。对于卫星通信，用动画演示卫星在轨道上与地面站之间的信号传输过程，类
教学突破
比为两个远距离的灯塔之间通过灯光信号（卫星信号）传递信息。
2.简化原理中的数学计算部分，重点强调原理中的物理概念和逻辑关系，让学生从宏观
上理解信息传输的机制。
（二）针对工具背后传输机制
1.在介绍新兴信息传输工具（如云盘）时，从用户操作出发，逐步深入到背后的信息传
1
输流程。例如，当学生上传文件到云盘时，教师通过示意图展示文件如何被切
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