人教版五年级数学上册教学工作总结（精选6篇）.pdf

⼈⼈教教版版五五年年级级数数学学上上册册教教学学⼯⼯作作总总结结（（精精选选6篇篇））

⼈教版五年级数学上册教学⼯作总结（精选6篇）

合格的⼯作总结应该包含以下主要容：基本情况概述、⽬前的成绩和做法、从中得出的经验和教

训，今后的打算。⼯作总结经常与⼯作计划放到⼀起写，总结和计划相辅相成。以下是⼩编为⼤家整理

的⼈教版五年级数学上册教学⼯作总结（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

五五年年级级数数学学上上册册教教学学⼯⼯作作总总结结篇篇1

本学期，我担任学校五（1）、五（5）班的数学教学⼯作。我认真执⾏学校教育教学⼯作计划，

转变思想，积极探索，改⾰教学，在继续推“⾃主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将⼩课题研

究“联系⽣活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思

路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改⾰教学，收到很好的效果。

⼀、激发学⽣学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐

这两个班的学⽣，⼀直以来，由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增

多，知识⾯的扩展，学⽣越来越感到学习数学的困难，⾯对形式多样的解题⽅式更是⽆法应对，就学习

尽头来说是⼼有余⽽⼒不⾜。为此，我采取的策略是先让学⽣感到学数学不难：上课时我有意识的设计

⼀些简单的问题叫学习困难的学⽣来回答，让他们板演⼀些基本的计算题，激励他们⼤胆的解答，并在

适时的时候予以提⽰，是他们能在⽼师善意的帮助下顺利的解答，让他们从⼼理上感到解决数学问题不

是太难，只要掌握基本的⽅法是可以触类旁通的；第⼀环节实施后。

我采取得第⼆步是在讲课时把知识⽣活化的⽅式，以学⽣常见的范例、经常接触的⾝边的数学问题

为例，加以有声有⾊的描述，使学⽣感到学数学很有⽤，数学问题解决不好会出笑话，会影响⾃⼰的将

来，要好好学数学，要学好数学，因为需要⽽产⽣学习数学的兴趣；学⽣的兴趣被激发后，我⾸先想到

的是保持，⼀是注重从学⽣的作业上来反馈，将学⽣的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过

开展⼀些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞⼀些数学⼩竞赛，⼩组合作、作业评⽐、学⽣评

价等等，积极发掘学⽣的闪光点，让学⽣的个性得以张扬，努⼒营造⼀个学数学的良好氛围，让学⽣体

验学数学和做数学的快乐，使学⽣从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利⽤各种机会，经常

给不同层次学⽣以成就感，让每⼀位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。⼀年来，成效显著：⾸先

是学⽣敢于⼤胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提⾼了，测试

情况也有了较为明显的好转。

⼆、认真钻研业务，努⼒提⾼课堂40分钟的教学效率

在业务上我积极利⽤各种机会，学习教育教学新理念，积极参加⽹络教研活动，精⼼打理博客容

（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜⼼钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地

进⾏“⾃我充电”，以提⾼⾃⼰的业务理论⽔平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努⼒贯

彻到课堂教学中去，以期提⾼课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们⼀起探讨教学过程中遇到的

各种问题，互相学习，共同提⾼；我还结合实际教学撰写⼀些⾃⼰平时的教学反思和经验总结点滴等

等。从中，我更是感受到了学⽆⽌境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作⽤，提⾼课堂40分

钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学⽣与严格要求相结合，尽量使每⼀位学⽣进步

亲其师，才能信其道。在平时与学⽣接触的过程中，我不以“师长”⾃居，尽量与学⽣平等交往，建

⽴“朋友式”的深厚友谊，努⼒关爱每⼀位学⽣的成长。与学⽣多谈⼼，帮助学⽣解决学习上与⽣活上的

各种困惑。同时，⾯对个别调⽪的学⽣，也实⾏严格要求、正确导向的办法，让他们树⽴起正确的荣辱

观。课堂教学，纪律是提⾼课堂效率的重要保证。⾯对各层次的学⽣，我既要关爱⼤部分学⽣，⼜要⾯

对个别不守纪律的捣蛋分⼦实⾏严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我

让优秀学⽣与“学困⽣”实⾏“⼀帮⼀”结对⼦，互帮互助，共同提⾼。⼀学期来，学⽣们原本薄弱的基

础，逐步得以夯实，学⽣的学习成绩有了稳步提⾼。

四、总结得失，以励再战

1、取得的成绩：在我的努⼒带动下，学困⽣的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，

学⽣们的学习兴趣较以前提⾼了，学习的`态度也改变了不少，五年级期末考中⼼⼩学质量检测，本班

名列同年级前列，我踏实、真诚、富有活⼒、勇于创新的⼯作作风，赢