2024江苏高职技能大赛省赛规程JSG202404-地理空间信息采集与处理赛项.pdfVIP

2024年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：JSG202404

赛项名称：地理空间信息采集与处理

赛项组别：高职学生组、高职教师组

赛项归属专业大类：资源环境与安全

二、竞赛目的

（一）聚焦“三服务”，提高大赛品牌的贡献度和美誉度

深入贯彻党的二十大报告中提出的“加快建设数字中国”“推动共建‘一带一路’高质

量发展”，依托地理空间信息采集与处理职业技能比赛，服务人的全面发展、服务经济社会

发展、服务国家发展战略,推动测绘地理信息类产业高素质技术技能人才培养。

（二）对接“四新”，提升学生职业岗位胜任力

立足测绘地理信息行业实际工作场景，依据职业标准和生产实际，紧密对接新技术、新

产业、新业态、新模式，推动人才培养模式、教学模式和评价模式等改革创新，提升学生岗

位胜任力。

（三）聚焦“三融”，促进学生多样化成才

推动职普融通，优化职业教育的类型定位。促进产教融合，深化校企合作，促进专业和

产业互补互融、共生共长、双向赋能。推进科教融汇，加快科学技术融入、科技创新成果转

化等，提升学生精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的综合职业能力。

（四）坚持“四促”，引领专业建设和教学改革

充分发挥比赛的引领示范作用，通过“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建”，

推进岗课赛证融通，引领“三教”改革，检验选手从事生产一线数据采集与处理、各类工程

施工放样以及城市三维建模等方面的真实水平。

三、竞赛内容

（一）学生组竞赛内容

选用地理空间数据采集与处理的3个典型工作任务，分别为：1∶500比例尺数字测图、

二等水准测量、一级导线测量。具体阐述如下：

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①1∶500比例尺数字测图：利用国产GNSS-RTK接收机和数字成图软件，完成规定范围

的外业数据采集和内业编辑成图工作，提交外业观测手簿、仪器存储的原始观测文件、DWG

格式数字地形图和相应数据文件。

②二等水准测量：利用国产电子水准仪完成规定水准路线的观测、记录、计算和成果

整理，提交外业观测手簿、计算成果、仪器自动记录的观测数据。

③一级导线测量：利用国产全站仪完成规定导线路线的观测、记录、计算和成果整理，

提交外业观测手簿、计算成果、仪器自动记录的观测数据。

（二）教师组竞赛内容

选用地理空间数据采集与处理工作中1∶500比例尺数字测图和四等水准测量两个任

务。具体阐述如下：

①1：500比例尺数字测图：利用国产GNSS-RTK接收机和数字成图软件，完成规定范围

的外业数据采集和内业编辑成图工作，提交外业观测手簿、仪器存储的原始观测文件、DWG

格式数字地形图和相应数据文件。

②四等水准测量：利用国产光学自动安平水准仪完成规定水准路线的观测、记录、计

算和成果整理，提交外业观测手簿、计算成果。

（三）竞赛用时

1：500比例尺数字测图规定用时学生组为160分钟（其中仪器外业数据采集不得超过

120分钟）、教师组180分钟（其中仪器外业数据采集不得超过140分钟）；

二等水准测量规定用时为80分钟（其中仪器外业观测不得超过75分钟）；

一级导线测量规定用时为60分钟（其中仪器外业观测不得超过50分钟）；

四等水准测量规定用时为60分钟（其中仪器外业观测不得超过50分钟）。

备注：实际比赛用时将根据最终确定的竞赛场地大小、地物多少等进行相应调整，最终规定用时以

《竞赛指南》和实际比赛试题为准。

四、竞赛方式

（一）竞赛形式

地理空间信息采集与处理赛项采用线下比赛的竞赛形式。各队参加比赛的出场顺序、

竞赛路线均抽签决定。参赛选手均需携带身份证、学生证（教师选手工作证）和参赛证，接

受裁判组的检查。比赛期间允许观众在指定的区域内现场观摩。本次竞赛不邀请省外代表

队参赛和观摩。

（二）组队方式

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学生组以团队方式进行，男女不限，每队由同院校的4名选手组成，需配备1～2名指

导教师。

教师组为个人赛，男女不限。

五、竞赛流程

（一）竞赛日程

竞赛