小学五年级信息技术上册 下雪了 3 第一课时名师公开课优质教案 冀教版.pdf

……………名校名师推荐…………………

课课堂类新教学时年

下雪了㈠五年级

题型授间级

知识明确引导线动画的概念及制作方法，制作一片雪花飘落的动画

教学能力能够通过多种方法，自主完成一片雪花飘落的动画。

目标激发学生的想象力和创新思想，学会寻找生活中的神奇和乐趣，热爱美

情感

好的大自然。

教材难点在创作出创意的引导线动画出现的作品。

处理重点巩固引导线的使用

教学

思路多媒体课件，任务驱动法，出示提示卡，在线演练法，情境教学法。

方法

教师活动学生活动

教学

结构一、观察视频，动画赏析。

生：堆雪人，打雪

设计1.同学们，在下雪的时候喜欢玩的游戏是什么？那么你喜

仗

与教欢堆雪人吗？

调动学生的积极性

学过2.我们一起看看动画片《雪孩子》的片段，请同学们欣赏。

学生谈对雪孩子的

程编（课件出示）

印象。

排3.通过观察，你知道雪孩子的品质如何？

教师活动学生活动

1

……………名校名师推荐…………………

二、观察动画，分析解读。

1.师：下雪了，雪花在天空中飞舞，远处的山峦生：喜欢

披上了白色的外衣，小雪人在雪地里高兴地眨着

教学眼睛……同学们喜欢这个动画吗？

结构2.下面我们一起欣赏这个动画，教师课件出示“下

设计雪了”动画，让学生观察。学生欣赏动画

与教3.通过观察，你知道动画中涉及到哪些对象及元

学过素，你看到哪些元素是动的。生分析动画

程编4.师：这里面的雪花可以用FLASH的引导线动画

排来制作。

5.师总结：动画涉及的元素：雪花、山峦、雪人

及雪人的眼睛。

动画中元素的动作：雪花飘落、雪人眨眼。

6.解读：所谓引导线动画即是动画的主体沿着引

导线的方向进行运动，共分为两层：引导线所在

的位置即引导层，动画主体即被引导层。学生明确引导线动画的意

三、导入图片，制作背景。义。

1.老师课件为同学们搜集了一张为“雪景”的图

片，请同学们在指定文件夹下找到。

教师活动学生活动

2