花城版音乐一年级上册-《春节童谣》教学设计.docx

课堂教学设计

【教学内容】

花城版一年级上册第八单元《迎春的节日》第1课时《春节童谣》

【教材分析】

《春节童谣》是花城版一年级上册第八单元《迎春的节日》第1课时节奏课。通过课堂节奏学习，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，提高学生对于节奏的认识，培养学生参与课堂教学、体验音乐、实践音乐、表现音乐节奏的能力。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过唱打节奏，让学生感受节奏的魅力和情绪

(二)艺术表现

能用优美的、有感情的声音去朗诵并能掌握节奏

(三)创意实践

能用简单的肢体动作和乐器去为说唱伴奏

（四）文化理解

通过唱打节奏，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生参与音乐实践、音乐表现的能力。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能用优美的、有感情的声音去朗诵并能掌握节奏

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作和乐器去为说唱伴奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们,你们喜欢过年吗？

预设：回答问题

教师：春节是中国的传统节日，在春节的时候你们都干些什么事情？

预设：回答问题

教师：今天我们读一读，打一打《春节童谣》，书写板书《春节童谣》。

【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

（一）初听音乐，感受情绪

教师：听，老师来示范一下，听听老师说了什么内容？

预设：聆听并回答问题

教师：你们还能听出老师的说唱有什么特点？

预设：回答问题

教师：下面请同学们跟着老师读一读，打一打

预设：读一读，打一打

教师：注意节奏：XXXX|XXXX|XXXXX|XXXX

预设：练习节奏

教师：下面师生合作，分句读一读，打一打

预设：读一读，打一打

三、精彩演绎，自由发挥

教师：下面上台利用乐器和肢体动作为说唱伴奏

预设：表现音乐

【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】

四、拓展思路，开阔视野

教师：下面请同学们欣赏视频

预设：欣赏视频

教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？

预设：回答问题

【设计意图：通过唱打节奏，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生参与音乐实践、音乐表现的能力。】

五、结语

教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。

【板书设计】

《春节童谣》