国开2024年下秋季《教育心理专题》期末考核精准一对一复习资料.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费500金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

单选题

题目

为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应该是（）。

概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”

概化过程着重提供“非样例”，而辨别过程着重提供“是样例”

无论概化还是辨别过程，都应该提供“是样例”，而不应该提供“非样例”

无论概化还是辨别过程，都不应该提供“是样例”，而应该提供“非样例”。

答案

概化过程着重提供“是样例”，而辨别过程着重提供“非样例”

单选题

题目

把个体差异理解为量的差异，这意味着（）。

否认质的差异

无视质的差异

可以更好地确定质的差异

与确定质的差异无关

答案

可以更好地确定质的差异

单选题

题目

为了减轻学生的学业心理负担，人们

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >