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教科版科学三年级上册实验报告
第一单元
实验一:比较有盖和无盖中水量的变化。
(1)实验材料:两个大小相同的、塑料薄膜、橡皮筋。
①向两个大小相同的里加入等量的水,标出水的高度。
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定,另一个不盖。
③把它们放到通风和向阳的位置。
④2~3天后,观察两个中水量的变化。
(3)实验现象:
①两个中水的高度全部低于标出的高度,没有塑料薄膜中的水比有塑料薄膜中的水少。
②塑料薄膜上有水珠出现。
(4)实验结论:水变成水蒸气进入到空气中。
实验二:观察倒扣在地面上的塑料盒中的变化。
(1)实验材料:透明的塑料盒。
将透明的塑料盒倒扣在地面上,放置一段时间,观察盒中的变化。
(3)实验现象:放置一段时间后,塑料盒內部岀现细小的水珠,放置时间越长水珠越大,当水珠增长到一定
大小时会流下或落到地面上。
(4)实验结论:地面上的水变成水蒸气进人到空气中,进入到空气中的水蒸气可以变成水珠重新落回到地面
上。
实验三:给烧杯里的水加热,观察和记录水在加热过程中的变化。
(1)实验材料:烧杯、清水、石棉网、三脚架、灯、温度计。
①在烧杯中加入一些清水,放在火上加热。
②观察加热过程中水的变化和温度的变化,记录水沸腾时的温度。
③观察水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。
④将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过),观察袋子的变化。
(3)实验现象:
①加热过程杯壁开始变模糊并且水面冒热气,杯底开始产生小气泡,气泡上升;随着加热进行,小气泡
越来越多,上升速度越来越快;烧杯口有水汽形成,加热一段时间后,液面开始沸腾。
②加热过程中,水的温度逐渐上升,温度升到100℃时,水出现沸腾现象;再继续加热,水的温度不再发生变
化;移走灯后,温度开始缓慢下降。
③漏斗上的塑料袋鼓起来。
(4)实验结论:一般情况下,当温度上升到100℃时水会沸腾。水加热后有气体产生。
实验四:观察并记录水结冰过程中的各种变化。
(1)实验材料:试管、烧杯、温度计、食盐、纯净水、碎冰、记号笔、药匙或小勺。
①在一支试管中加入约14的纯净水,用温度计测量水的温度,在水面处做好标记。
②将装有纯净水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器(烧杯)中,用温度计测量试管中水的温度。
③温度计水中的位置保持不变,等待试管中的水结冰。
④当试管中的水开始结冰时,记录温度。
⑤水完全结冰后,在试管上标记冰柱的高度。
(3)实验结论:当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰。水结冰时,冰水混合物的温度会
长时间保持在0℃。水结冰体积变大。
实验五:观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。
(1)实验材料:一支结冰的试管,烧杯,热水,记号笔、温度计。
①取一支结冰的试管,在冰面处做上标记,把试管浸在热水里,观察冰的融化过程。
②在冰融化过程中,记录温度的变化。
③当冰完全融化成水后,在试管内的水面处做上标记,比较冰和水的体积。
(3)实验现象:冰的温度一直在升高,当温度升高到0℃时冰开始融化,试管壁不断有水珠流下,冰的体积慢
慢变小,直至完全融化。
(4)实验结论:冰融化成水后,由固态变成液态,体积变小。
实验六:设计一个实验说明不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。
(1)实验材料:2个完全相同的小烧杯、2根玻璃棒、食盐、小苏打、纯净水、电子天平、量筒等。
①在2个小烧杯中分别放入50毫升水。
②分别取大约20克食盐和小苏打,再把它们平均分成8小份,每小份约25克食盐(也可以直接用电子天平称
量)。
③取一小份食盐,加入一个小烧杯中,用玻璃棒充分搅拌。在食盐完全溶解后,再加入第二份食盐,继续搅拌……
直到食盐不能溶解为止。
④按同样的方法,将小苏打一份一份地溶解,直到不能溶解为止。
⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。
(3)实验结论:食盐和小苏打都可以在水中溶解,但两者在水中溶解的量不同,食盐比
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