2024年中小学教师资格考试综合素质作文材料.doc

中小學教師资格考试综合素质作文材料

1自覺抵制有偿家教，争做人民满意教師

“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科學，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的課程在变、教育的模式在变，但開智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的措施在变、教師的观念在变，但甘為人梯、引领未来、為人師表的教師职责没有变。在就业压力越来越大的當今社會,不少父母“望子成龙”、“望女成凤”，但愿通過請家教让子女學的更好，变得更优秀，而不少教師也较乐意运用属于自已的休息時间赚點外水，家長為“分”，教師為“钱”。如今在职教師的有偿家教問題，已成為社會上热议的话題。尽管“有偿家教”只是少数教師的行為，可是它使教育涂上功利化、商业化的色彩，轻易使師生之间的教學关系蜕变為金钱关系。而少数教師在获取個人利益的同步，也會渐渐淡薄對本职工作的责任，渐渐失去師生互動中纯净的情感。這不仅有损教師的人格形象，對學生的健康成長也會产生消极的影响。為树立教師队伍正气，弘扬教師职业道德，重塑教師职业形象，近曰，城关中學召開全体教師大會，旗帜鲜明地反對有偿家教，學校坚决抵制有偿家教。在章校長的带领下，全体教职工认真學习了绍市教[]61号《有关深入加强教師职业道德，抵制有偿家教的告知》文献。通過學习，全校教師充足认识了“治理教師有偿家教活動”的重要性，深刻认识了“有偿家教”的危害性，滋生了“我的學生找家教，我的责任未尽到”的高度覺悟。會上，章校長规定每位教師要努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”，尽量运用課内時间及工作之余，义务性地為需要提优补差的學生進行辅导协助，多一點奉献，少一點索取，多讲一份责任，少讲一步得失，凝心聚力，倾情奉献，以自已的形象為學生树立楷模。全校教師要积极開展自查自纠，學校将以學生、家長等社會力量作為监督，严查、严处违规行為。動员大會結束後，全体教師签订了“城关中學教師拒绝有尝家教诚诺書”。教育事业需要的是朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少某些忧心，让社會多一份放心是我們的责任。為了教育事业的改革和发展，為了每一种學生的健康成長，让我們自覺抵制有偿家教，争做人民满意教師，用我們的双手和真诚的愛心，共同托起明天的太阳。在提高學生的生命质量中，实現我們教師的人生价值。

2我為何要當老師

著名作家魏巍先生說得好：“教師這份职业，——据我想——并不仅仅依托丰富的學识，也不仅仅依托這种或那种的教學法，這只不過是首先，更重要的，是她有無一颗热愛小朋友的心！”也許正是由于這样，教師——這才被称為崇高的职业。

要做好老師這份工作并不是一件轻易的事情，為了随時应付課堂上學生們仟奇百怪的提問，我必须花許多的時间来查找有关的教學资料；為了让學生們可以充足地理解吸取讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应學生個性學习的有效的教學措施；為了培养學生的學习愛好，我必须深入接触學生，理解每個學生丰富而又具有個性的心灵世界，尊重每一种學生的個性，因材施教，努力协助每一种學生最大程度地发挥她們的潜力与天赋。

在教學工作中，我的福利待遇不高，我却承担著超负荷的工作压力。既然如此我為何還要當老師呢？

我要做老師，是由于有一件事深深地震撼著我的心。有一种學生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大企业經理。她從小娇生惯养，养尊处优，無心向學，常常在外面滋事打架，讀初中二年级時便不想再上學了。她父亲承诺，只要她继续上學，生活费要多少就可以給多少；她母亲承诺，只要她继续上學，假期便可以带她去美国旅游，可是她還是死活不愿上學。她父母发火了，严厉告诉她，假如不继续上學，後来将断绝提供一切生活费，然而她還是死活不愿上學，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。後来，却发生了奇迹，通過班主任深入做思想工作，她终于兴高采烈地跟著班主任回校讀書了，并且目前已經成長為學校的“三好學生”了。在她走在人生的拾字路口時，金钱、享有、威胁都無法变化她，可是她班主任的教育却成功地变化了她。這時我终于明白，教育對于孩子的成長是多么的重要，這是無法用金钱来取代的，也無法用金钱来衡量。

于是我决心挑战教師這份任重道遠而又神圣光荣的教師工作。

我决心做老師，是由于我热愛教育事业，從事著“人类灵魂工程師”教書育人的這份艰巨而又光荣的工作，每當看到一种個學生在我的努力教育协助下获得進步，我便可以与她們一起分享成功与喜悦，并從中体現我的人生价值与意义，使我感覺到教育工作的快乐。

我决心做老師，是由于以我的教育背景、個性、能力等原因，我更适合從事教育工作。

我决心做老師，是由于我可以与天真無邪、纯洁漂亮的孩子們相处在一起，這些像天使同样可愛的小朋友，熏陶影响著我保持著一颗宝贵的童心。

我决心做老師，是由于學校没有那种明显的特权与专制，可以在友好宽松的环境下，畅所欲言的進行讨论，自