道德与法治一年级上册-第一单元-1开开心心上学去-教案_图文.pdfVIP

课题：第一单元我是小学生啦第1课开开心心上学去

科目：《道德与法治》教学对象：一年级学生2

课时：课时

提供者：陈建芬单位：江苏省靖江外国语学校

一、教学内容分析

1

《开开心心上学去》是一年级上册《道德与法治》第一单元《我是小学生啦》的第课，重在使刚离开幼

儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感,获得积极愉快的心理情

绪,并为他们在新环境中认识其他人做准备。儿童只有完成心理上的衔接,完成对“我是小学生”的角色认同，

开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面儿课的活动中来。

二、教学目标

1.体会成为小学生角色的变化，已经成为小学生了，并喜欢上学，感受成长与变化带来的愉悦。

2.开开心心去上学，克服上学时一些不良的内心情绪。

3.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

4学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。

三、学习者特征分析

对于刚上学的一年级新生来说，面对一系列的环境变化，既好奇新鲜又紧张不知所措•，但是他们对小学

生的生活还是向往与期待的。所以在他们已有的生活经验和认知基础上，教师要创设情境展开多种活动，引导

他们尽快熟悉并适应小学学习生活，形成良好的情感态度和学习习惯。

四、教学策略选择与设计

针对一年级学生的认知、情感等特点，本课主要采取体验式教学方法。教学中以学生的现实生活和学校场

景作为教学资源，采用表演、体验、交流等活动方式，运用现代化教学手段辅助教学达成目标。

五、教学重点及难点

教学重点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

充分调动孩子上学

一、激发学生的学习兴趣，导入新课。1.游戏：击鼓传花

1.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你交流：介绍自己的姓名、爱好，可的积极性让每个学生

们。板书课题：我上学了。都有进行自我介绍的

以表演小节目.

2.“击鼓传花”一一介绍自己。让每个学生都

机会。

有进行自我介绍的机会。

二、“找不同”用找不同的活动形

先观察，后交流：

1.你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不式，营造积极愉快的

1.音乐、生物、电脑等教室

同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，活动氛围，激发学生

找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。2.道德与法治、综合、写字的参与热情，引导学

2.出示第一组对比照片。教师点拨。学校除了