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第14课萱堂懿行永铭记尽忠民族报深恩——《回忆我的母亲》教学设计
【教学目标】
1.抓住文章的主线,即母亲“勤劳一生”,通过梳理作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。
2.理解作者反复提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。
3.细读文章,体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。勾画议论和抒情的句子,理解其含义,体会叙
议结合的写法在表情达意方面的作用。
【重点难点】
1.抓住文章的主线,即母亲“勤劳一生”,通过梳理作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。(重点)
2.理解作者反复提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。(重点)
3.细读文章,体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。勾画议论和抒情的句子,理解其含义,体会叙
议结合的写法在表情达意方面的作用。(难点)
【任务群】
任务一:基础闯关·获得拍摄资格
任务二:梳理事件·拍摄母亲勤劳一生
任务三:读懂情感·探究感激母亲原因
任务四:品词析句·体会字里行间蕴含的深情
任务五:拓展阅读·比较不同作家笔下的母亲
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
“八路功勋大孝为国;一生劳动吾党之光”1044年2月15日,朱德同志的母亲逝世,得知消息后,朱
德同志怀着悲痛的心情,写了这篇感人的回忆性文章。在朱德母亲的墓旁有个石碑,刻着我们这篇课文的
全文。
“朱德故里”景区委员会准备以朱德《回忆我的母亲》为蓝本拍摄一期题为“完人母亲”的微电影,
让游客更好地了解朱德母亲钟太夫人的事迹。请你协助完成拍摄任务。
二、教学新课
任务一:基础闯关·获得拍摄资格
“完人母亲”的微电影协助拍摄资格审查,采取基础闯关(字词和常识)形式进行遴选。请你闯关获
得协助拍摄资格。
1.第一关:请给下列标红字注音,并大声朗读下列词语。
溺(nì)佃农(diàn)劳碌(lù)私塾(shú)
周济(jì)宽厚(hòu)仁慈(réncí)连夜
慰勉(wèimiǎn)不辍(chuò)任劳任怨为富不仁
和蔼(ǎi)祖籍(jí)衙门(yá)管束(shù)
迁徙(xǐ)韶关(sháo)外甥(shēnɡ)妯娌(zhóuli)
2.第一关:请根据释义写出课文中相应的词语。
(1)对穷困的人给予物质上的帮助。()
(2)安慰勉励。()
(3)即蛮横,指(态度)粗暴而不讲理。()
(4)不停。()
(5)旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民。()
(6)哥哥妻子和弟弟妻子的合称。()
(7)做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。()
(8)靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。()
(9)没有办法;没有办法可想。()
预设:(1)周济(2)慰勉(3)横蛮(4)不辍(5)佃农(6)妯娌(7)任劳任怨(8)为富不仁
(9)无可奈何
3.第三关:请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
朱德(1886—1976)字,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级家、政治
家、家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。
本文原以《》为题,载于1944年4月5日延安《》。
预设:玉阶革命军事母亲的回忆解放日报
任务二:梳理事件·拍摄母亲勤劳一生
“完人母亲”的微电影第一组镜头准备拍摄朱德母亲勤劳的一生,请你协助影务组完成素材筛选。
1.文章开头即说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文,想
一想:母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以
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