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幼儿园中班教研工作计划上学期

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幼儿园中班教研工作计划上学期

幼儿园中班教研工作计划上学期

一、指导思想

本学期，中班教研组工作以素质教育和新课程改革理念为指导，以园内教研工作计划为依据，围绕幼儿园提出的“打好教育常规基础，尝试整合特色教育”这一中心目标，积极开展教育教学的研究，促使教师教育观念的更新，注重幼儿主动学习和个性、谐发展，提高计划的执行力和各项工作的实效性，培养幼儿广泛的兴趣、良好的习惯、高尚的品德、积极的情感、交往的能力和创造的能力。

二、工作目标

1.充分发挥教研活动的作用，使教师们通过研讨、学习，掌握幼儿主动学习的特点，积极探索有效的教学途径，提高教师的教学质量，促进教师的专业化发展。

2.尝试开展整合课程的研究，探索园本课程的建设。

3.营造良好的教研氛围，采用多种教研方式，提高教研活动的质量，努力提高教师们的专业素质。

三、具体工作与措施

（一）扎实推进“快乐与发展”课程研究，促进幼儿全面发展。

1.进一步更新教育观念，深入学习和贯彻纲要和3～6岁儿童学习与发展指南等教育文件的精神，坚持“以幼儿发展为本”的理念，实践探索培养幼儿主动学习的目标与途径和方法，激发幼儿学习的积极性与主动性，进一步落实和贯彻素质教育。

2.丰富拓展领域的教学活动。多观察、多思考教育教学实践中有争议的问题，寻求通过多种途径获得完整的答案的学习方式。树立教育的目标意识，丰富教育的内容和形式。使教师在理论与实践相结合的过程中提高教学技能。注重在活动过程中教师之间的互动、合作与交流。结合主题探究活动中的重难点问题、案例等开展讨论和教研。结合教学主题网络图、教学活动方案设计与点评、教学故事案例分析等进行学习研讨活动，注重解决教育教学实践中遇到的问题。在研究上形成共同的探讨话题。并加强幼儿生活、规则、安全自我保护和卫生习惯的培养；了解多元文化的内容；在活动中能尝试运用不同的教育方法和手段促进幼儿主动学习和发展。

3.深入开展主题活动，挖掘和运用社区资源。根据中班幼儿的年龄特点和本班的实际情况，创设主题活动环境，在探索、实践的基础上不断生成新的主题内容，使幼儿的能力在不断的探索、实践、创造中得到提高。

（二）营造良好的教研氛围，采用多种教研方式，提高教研活动的质量。

1.针对新教材的学习与研究，重点围绕新教材开展说、讲、评的研究活动，从而真正体会到新的教材内容及其内涵。

2.结合幼儿园的研究重点和教育观念，引导教师从学会备课到高效备课、从学会说课到高效上课等各个教研环节入手，积极开展评议讨论等活动。抓住疑惑点、闪光点进行自培式研究。

3.根据本年级组的特点及存在问题，教师们有针对性地选择某一阶段实验教材进行重点研究，在取得初步成效的基础上再推广到其他教材中运用和研究。使教师不断解决一些实际问题，并在这个过程中获取经验，获得发展。鼓励教师多阅读幼教杂志和文章，多反思、多总结，多撰写教学经验体会和有关论文或经验总结，从而不断提高自己的业务水平。

4.坚持每周一次的集体备课活动，由年级组长组织好每次活动并作好记录。并随时观摩、评析教师教学活动各个环节的教学情况，针对出现的情景及时进行讨论交流，针对研究情况做好活动调整计划并付诸实施。在这个过程中不断提高教师们的评价与反思能力。使每个教师的个性获得充分发展。

5.在教学活动中采用多种形式活泼生动的教学方式方法，在教学活动中渗透培养幼儿积极情感、态度、良好习惯等学习品质。并对活动进行评价；加强园际间的理论学习及教育教学经验交流。倡导同伴互助的互动的学习方式。增加教科研含量；开展多向的互动式的教学活动；倡导活动后的深入研讨、交流；切实发挥日常活动和区域活动的教育作用；采用自制学具来优化教学活动过程（提高教具的利用率），在保教常规上进行多方面的督促检查反馈调整等有效的措施来保证园内各类教学活动顺利有序地进行并达到最优化；及时发现教师教育中的闪光点给予鼓励推广，不断提高教师的教育质量。

四、具体安排：

1.XX月——XX月：分析班级幼儿现状及存在问题，确定本学期教研组的研究重点（如何培养幼儿主动学习的能力）。制定年级组教研计划及班级教育教学计划。

2.XX月XX日——XX月XX日：组织开展新教材的学习与研究。（重点对第一主题进行研究）并做好研讨资料的整理与总结。

3.XX月XX日——XX月XX日：开展主题环境的创设评比活动。（检查教师对班级主题墙的创设及区域活动的材料投放情况）

幼儿园中班教研工作计划上学期

一、指导思想

本学期，幼儿园中班教研组将继续认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以改革创新为动力，以促进教师专业化成长为重点，以教研科研为抓手，转变观念，努力提高教学质量，书写