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幼儿园中班教研活动总结下学期

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幼儿园中班教研活动总结下学期

幼儿园中班教研活动总结下学期

一、背景

本学期，我们幼儿园中班教研组以幼儿园教育指导纲要为指导，紧紧围绕“幼儿自主性培养”这一课题，开展了一系列教研活动，取得了一些成绩。

二、教学相长

我们中班教研组共有5名教师，通过一学期的相互配合、共同努力，我们学会了付出、感动、坚持、收获、成长。在此期间，我们也发现了自己的不足，需要向其他班组学习的地方还有很多。所以，我们组将继续努力学习，继续边学边干，使我们的教育教学水平更上一层楼。

三、教学常规

从开学初的教师们思想动员到各班制定适合本班的教育目标，从集体备课活动到随堂听课，从教师技能技巧比赛到幼儿进行自主性活动，每个环节都是大家认真思考、讨论、研究出来的。每个老师上完课后能够及时进行反思、分析，总结自己教学活动中的成功之笔和不足之处，给大家在日后的教育教学指明了明确方向，并且真正做到了教学相长。另外我们还通过常态化检查及时了解并纠正不正确的教育方法和手段，培养一支作风正派、素质过硬的教师队伍。

四、科研先导

在科研方面，本学期我们开展了园本教研和年级教研相结合的活动。我们组开展的园本教研以培养幼儿自主性为出发点，分别从晨间活动、室内游戏、户外活动等几个方面来体现。在环境创设方面我们采用了年级和班级相结合的方法进行环境创设，通过大家的讨论和设计出符合现代理念的环境创设思路和方法。同时我们还根据我园开展的家长教师化理念，在一日活动中渗透家长工作，让家长真正成为教师的合作伙伴。

五、家园互动

为了更好的做好家长工作，我们每月更换家园联系栏和网上班级的栏目，及时更新内容，让家长了解到幼儿在园的一些情况，并且鼓励家长积极参与幼儿园组织的各项活动，鼓励家长关注我们的博客网站。通过家长接送时间来了解幼儿的在家表现，也通过家长问卷调查来了解家长对老师的教学要求。以此更好的做好家园一致的共育工作。

六、反思与展望

回顾一学期的教研工作，我们深刻体会到：一个集体中最重要的就是团结、互助与尊重。只有大家齐心协力才能把教研工作做得更好。在肯定成绩的同时，我们也意识到存在的不足：教师主动学习、主动发展的意识不够强；加强对新课程标准的学习与了解，要使学习落到实处；教师之间要相互学习、互帮互助等。在以后的工作中我们将一如既往地加强研究，不断努力探索教育教学新方法，切实提高幼儿园保教质量。

回顾本学期的教研工作不难发现，教研组中还存在一些问题有待于改正：教师中还要多开展一些案例讨论活动；教师在上课前的教学设计讨论和随堂听课后的讨论还需要加强；教师的反思还要再勤快些；教研活动过程要再精彩些。只有在不断反思中才能更好地提高教育教学质量。今后我们还会不断寻求突破口，扎实开展各项教研活动，继续提升教研品质。

幼儿园中班教研组是一个温暖的大家庭，每一位教师都有一颗积极向上、团结合作的心。今后我们将不断学习、不断更新知识、调整观念来适应教育改革的需要，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

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一、活动目标的达成

本次幼儿园中班教研活动，我们围绕着“激发幼儿学习数学的兴趣”这一活动主题，从以下四个方面制定了具体目标：

1.理解数的实际意义，引导幼儿感知数字与物质量的关系。

2.通过各种有趣的数学游戏，培养幼儿思维的敏捷性。

3.引导幼儿用已有的数学知识分析、解决日常生活中所遇到的问题。

4.培养幼儿间的团结互助精神及克服恐惧的心理。

在整个教研活动中，教师们围绕着这四个目标，结合具体的教学实例，就如何实现这些目标展开了深入的讨论。参与活动的教师也通过反思和讨论，加深了对这些目标的理解。

二、教学方法的选择和应用

为实现活动目标，教师在教学方法上做出了多种尝试。第一，通过趣味性的数学游戏，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习数学，提高他们对数学的兴趣。此外，教师还通过实际操作，让幼儿亲自感知数字和数量的关系，加深对数学概念的理解。另外，教师还鼓励幼儿在日常生活中用所学的数学知识解决实际问题，以巩固所学的知识。

同时，针对幼儿胆小、害怕的心理，教师采用分组教学，让孩子们在小组活动中相互鼓励、相互学习，逐渐克服恐惧心理，培养他们之间的团结互助精神。在教学方法的实施过程中，教师们注重观察幼儿的表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。

三、教学效果及反思

经过本次教研活动，幼儿对数学的兴趣有了显著提高，他们更加积极主动地参与到数学学习中来。同时，幼儿间的团结互助精神也得到了培养。在教学方法的调整和改进下，教学效果得到了显著改善。教师们对本次教研活动的成功感到满意，并认为这些方法可以在今后的教学中加以借鉴和应用。

然而，在反思过程中，教师们也发现了一些问题。如，在数学游戏中，如何保持游戏的趣味性与知识性的平衡是