《自主选择课余生活（第三课时）》课件.pptxVIP

《自主选择课余生活（第三课时）》;小提示;课余生活;你为什么喜欢这些课余生活？

;我喜欢去田野中倾听大自然的声音，这样可以让我接触大自然，心情舒畅。;;我比较爱读书，读书开阔了我的视野，提高了我的写作水平。;;我爱摄影，我喜欢用镜头发现身边的美好事物。;;我喜欢做科学实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。;;喜欢大自然;课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。;我的课余生活大部分时间都用来玩电子游戏了，我对电子游戏非常感兴趣，直到睡觉都不想停下。;你觉得小明的课余生活安排得怎么样？;玩电子游戏，有哪些好处？又有哪些坏处？让我们来一起填写下面的表格。;玩电子游戏的好处与坏处;对小明的这种状况，我们该如何帮助他？;科学地安排好课余生活，是要有分辨能力的，要选择有意义的课余生活，还要学会自己控制自己。;你觉得哪些课余生活是意义不大的?;学校倡导学生积极组织假期活动，每班将以小队的形式，去向自己小区的居民宣传文明出行，壮壮同学说：“周六我还要去打篮球呢，我不愿意周六去宣传文明出行，我也不喜欢跟很多陌生人说话，我喜欢打篮球，能不能不去呀？”;说说你的观点，这样的小队活动，壮壮可不可以随便不去？;我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识。;看了视频，你赞同里面的哪些观点？;大家为什么不赞同这两种观点呢？;我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动，是因为时间安排不合理造成的。;应该做的事情有哪些？;;丁丁的时间去哪了呢？给他出一些好办法吧。;在我们的生活中，有些事很重要，比如学习，应该作为重要的事，放在精神饱满的时候做。;;每年都有小学生因为不遵守交通规则、到野外游泳而身亡。;请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。;请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。;兴趣爱好;1知道按照自己的想法安排课余生活，既是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。;一、填空题。;4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、??物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学们一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。?;7.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。?;10.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。?;二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“?”);7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。

(√);三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里);2.课余生活，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是(C)。;3.假期期间，同学们安排了自己的课余生活，你觉得不合理的是(C)。;4.安排时间需要考虑的因素不合理的是(C)。;6.丰富的课余生活(B)。;7.丰富的课余生活，有助于(C)。

①开阔视野，提高动手能力②培养创新意识

③学会合作和待人接物④能激发我们热爱家乡、热爱祖国的情感;9.关于假期安排，明明的做法错误的是(C)。;四、简答题。;2.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？;3.如何合理规划课余生活？;我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义，有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。;五、分析题。;2.结合材料，说说在课余生活中，我们要注意些什么？;六、拓展题。;“预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞地上了球场。前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，斗志昂扬，一副随时打败对方的样子。队员们不停地跑来跑去，即使摔倒了也马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，但是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上，我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当我们共同努力，把球射进球门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！;踢足球不但锻炼了我的身体，而且增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴们的感情。踢足球真是一件快乐的事情！;示例:课余，我喜欢和小伙伴一起做游戏、跳绳、打篮球等。我最喜欢的课余生活就是到图书馆读书了。每次到图书馆，我都安静地读书或思考。因此，我也收获了很多课堂上学习不到的知识。