九江修水县教师考试招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》测试试题含答案.pdf

九江修水县教师考试招聘教师资格证《中学教育教学知识

与能力》测试试题含答案

一、单选题

1．遗传素质为人的发展提供了（）

A、现实性

B、必然性

C、方向性

D、可能性

答案：：D

解析：：

影响人的发展的主要因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。遗传素质是人的身心发

展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。故本题选D。

2．中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决

于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：：D

解析：：

题目中的中学生晓波能够通过实验发现钟表的摆动幅度规律，说明晓波的思维具有一定的

抽象性。能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个符合逻辑的假说，是形式运算阶段

思维的一个重要特征。

3．喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能

引起人的注意，这是因为（）。

A.刺激物的相对强度对注意产生的影响

B.刺激物的新颖性对注意产生的影响

第1页/共13页

C.人的感觉阈限在不同环境中是不同的

D.注意具有集中性的结果

答案：：A

解析：：

任何相当强烈的刺激都会使我们不由自主地引起注意。就刺激物的强度而言，固然强烈的

刺激物能引起人们的注意。但是刺激物的相对强度在引起无意注意时更具有重要的意义。

所谓刺激物的相对强度，是指这个刺激物与英他刺激物的强度相对比较而言。一个强烈的

刺激物如果在其他强烈刺激物构成的背景上出现，就可能不会引起人们的注意；相反，一

个不甚强烈的刺激物，如果在没有其他刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。

4．为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.生成技术

答案：：A

解析：：

复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以

便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许

多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后．才能在短时间内记住并长期保

持。精加工策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指对记忆的材料补充细节、举出例

子、作出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的二组织策略就是在学

习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

5．制约课程开发的三大因素是()。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

答案：：C

第2页/共13页

解析：：

制约课程开发的主要因素为社会、知识、儿童，具体包括：(1)一定历史时期社会发展的要

求与提供的可能；(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平；(3)学生的年龄特征和知

识、能力基础。

6．班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为()。

A.校长

B.教师

C.班主任

D.班干部

答案：：C

解析：：

班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，

是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者。

7．教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

A.指导自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：：D

解析：：

情感陶冶法的种类有：人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种形式。环境陶冶法即通过学校

的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。题干中教师自觉利用环境和自身教育

因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是陶冶教育法。

8．教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。

A.示范法

B.惩罚法

C.代币奖励法

D.肯定性训练

第3页/共13页

答案：：C

解析：：

小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

9．单独呈现条件刺激就能引