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小班节约粮食的教案（通用5篇）

小班节约粮食的教案1

活动设计背景

针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还

相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

活动目标

1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.培养不错的卫生习惯。

教学重点、难点

1.重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

2.难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

活动准备

农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

活动过程

一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？

2：幼儿自由讨论

3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。

二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

1.幼儿回忆吃饭的情景

2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三.教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食

的图片。

1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自身来浪费粮食的坏习惯。

2.教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

教学反思

在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与

讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成

爱惜粮食的好习惯，但在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为

有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带

孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。

小班节约粮食的教案2

活动目标：

1.使幼儿了解粮食的生长过程。

2.让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

活动准备：

儒灵童教材

活动过程：

一.活动导入：

1.带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2.带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二.新授课程

1.听故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？

请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2.安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那多好吃的？

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的`食物抬

回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行

为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3.看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

4.认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师明确提出如下问题：

1）大米的生长过程是怎样的？

2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

5.幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对

动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，

不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮

食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

三.图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，

不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我

们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

四.游戏互动，巩固主题名称

小鸡吃米粒

准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

规则：教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指

做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒迅速的放到纸箱或塑料

桶里。看谁把地上的米粒吃得又快