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苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以内的人民币》教学设计

一.教材分析

苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以内的人民币》教材内容包括：认

识1元以内的人民币，以及简单的加减法运算。这部分内容旨在让学生了解人民

币的基本知识，培养学生对货币的认识，为学生日后的生活和学习打下基础。

二.学情分析

一年级的学生在生活中已经对人民币有了一定的认识，但大部分学生对人民币

的认知仅停留在表面，对人民币的数值、面值及加减法运算还不够了解。因此，在

教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采取生动、形象的教学方法，引导学

生深入了解人民币，掌握1元以内的加减法运算。

三.教学目标

1.让学生了解1元以内的人民币及其面值，认识各种人民币；

2.培养学生对货币的认识，提高学生的生活实践能力；

3.引导学生掌握1元以内的加减法运算，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.认识各种人民币及其面值；

2.掌握1元以内的加减法运算。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中认识人民币，理解

加减法运算；

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识；

3.小组合作学习：引导学生相互讨论、交流，提高学生的合作能力。

六.教学准备

1.准备各种面值的人民币模型；

2.设计相关的情境和游戏；

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或实物展示人民币，引导学生关注人民币，激发学生的学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

介绍1元以内的人民币及其面值，让学生认识各种人民币。通过实

物展示、讲解，使学生对人民币有更直观的认识。

3.操练（10分钟）

设计一些简单的加减法运算题目，让学生动手操作，巩固所学知识。

如：1元-5角=？5角+5角=？1元+1角=？等。

4.巩固（10分钟）

开展小组合作学习，让学生相互提问、解答，提高学生的合作能力。

同时，教师要对学生的回答进行点评，确保学生掌握所学知识。

5.拓展（10分钟）

设计一些有趣的游戏，如人民币接龙“”、人民币猜猜看“”等，让学生

在游戏中进一步巩固所学知识。

6.小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调人民币的认识及1元以内的加

减法运算。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关人民币的练习题，让学生课后巩固所学知识。如：1元

-2角=？3角+4角=？等。

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，板书人民币的各面值及1元以内的加减法

运算。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节

奏和难度。同时，要注重培养学生的动手操作能力和合作能力，使学生在实践中掌

握知识。

在完成苏教版一年级数学下册第五单元《认识1元以内的人民币》的教学设计

之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，并针对课堂实施过程中遇到的问题提

出了相应的解决办法和改进措施。

课堂反思

1.教学内容与学生实际生活的联系

在教学过程中，我注意到学生对人民币的认识主要停留在日常生活中，但缺乏

系统的理解和掌握。因此，我在导入环节利用了图片和实物，尽可能地将教学内容

与学生的实际生活经验相结合，让学生能够在熟悉的环境中更容易地理解和接受新

知识。

2.教学方法的多样性

我采用了情境教学法和游戏教学法，旨在激发学生的学习兴趣，并提高他们的

参与度。通过实际操作和互动游戏，学生表现出较高的学习热情，这也反映出教学

方法的选择对于提高学生学习积极性的