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第二实验小学2019-2020第二学期现代教育研发中心工作计

划

第二实验小学XX年发展规划，紧跟时代脉搏，以日常研究为平

台，发挥信息技术在教育领域的积极作用，扎实开展现代教育技术培

训，深入推进互联网+时代课堂教学范式的应用研究和“大数据”项

目研究，探索集团创客教育的有效途径，加强集团教育技术常规工作，

促进集团现代教育技术工作的不断进步。

二、主要工作目标1.积极推动互联网+学习实践研究和市数字化

重点项目的研究2.开展丰富、多样的现代教育技术培训提升集团教师

信息化素养和实践运用能力3.深入开展创客教育，丰富学生校园生

活，发展师生创新能力4.做好校园电视台的服务和创新工作，丰富学

生的课余生活5.扎实做好集团软硬件、网络、网站平台等建设维护，

保障正常的集团工作运行。

6.在“新冠肺炎”疫情期间做好教师的课程录制、在线教学相关

培训、指导、服务工作三、实施策略一、深入开展数字化项目1.团队

建设一方面，通过自主学习、集体培训、实践研讨、外出学习等方

式提升教师技术视角下的教育教学技术新素养；另一方面，通过修正

优化活动策划方式和提供教学实践的便利，让教师乐于参与相关实践

研究。

2.设备管理和维护设备管理由专人负责，**校区设备固定一个地

点（目前还分别放在一楼最西面和三楼最东面两个教室），以离教师

办公室最近为佳；中高年级学生能成为老师的小助手，必要时可有效

协助。

3.规范实践，形成成果立足常态研究，同时把握节点活动（区信

息能手比赛、教育资源评比等），结合项目研究的推进，搭建经验交

流的舞台，同心协力打造优质研究课，追求展示课的质量，创造积极

正向效应。在区市级领导、专家的引领，以及与兄弟学校同仁交流碰

撞的过程中，不断探索“数字化教学”的进一步研究，使之深入，逐

步形成研究成果。

二、扎实推进培训，提升教师信息化素养1.组织骨干教师参加市、

区信息中心专项培训，更新老师的教学理念，学习最前沿的技术和理

念，及时开展分享活动2.组织全体师生积极参加各级各类信息化应用

的比赛和评比活动3.开展集团现代教育技术课件制作大赛，用比赛的

形式促进教师学习课件制作和日常运用4.按计划开展每月一次的信

息化能力提升培训，扎扎实实挺高集团教师的现代教育技术教育素养

三、以点到面促进集团创客活动的开展1.开展集团首届科创节活动，

加大创客教育普及力度近几年，创客教育在我集团有序推进着，目

前设立的创客课程有scratch编程、3D建模与打印、3D打印笔，

智慧电子Ardubits共五大项。在市级区级赛事中也取得了团体一、

二等奖的好成绩。但是从学生的参与面、普及与推广的力度并未达到

预期，所取得的成果也未能有效放大形成良好的辐射力与影响力。究

其原因，创客教育在校级层面的宣传力度与活动普及力度还不够，没

有给学生更多的活动空间和展示的舞台。

为了更好地普及和推进创客教育的建设进程，培养学生的科学素

养、信息素养，创新素养，增强学生创新精神和实践能力，丰富学生

的校园生活，信息中心将在本学期开展首届科技创新节活动，根据集

团各校区的实际情况，联合相关学科组确定活动主题、选择活动内容、

制定活动方案。力争通过此次科技创新节活动，进一步激发学生的创

新热情，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长、促进学生全面发展，

形成我校创客教育活动的长效机制，提升创客教育活动的辐射力。

2.借助学校网络点播系统，建立创客课程视频资源库创客社团

是创客教育活动开展的主阵地，由于受活动人数、场地、时间的限制，

不能让每位喜欢创客活动的学生都能参与；社团课中的教学内容，也

因为受到学生个体差异的影响，无法让每个学习者当场消化与理解；

指导教师也受时间与精力的影响，无法给每位学生提供课后服务与技

术支持。基于以上考虑，信息中心将以学校的网络视频点播系统作为

创客教育的第二阵地，由指导教师制作创客课程教学视频，建立校本

创客课程视频资源库，学生可以在课后进行网络点播，既能打破时空

限制，保证每位喜欢创客活动的学生参与到学习中来，也是学校创客

活动的课程资源与成果的积累。学校创客教育活动的网络覆盖能让每

位喜欢创客活动的学生受益，也能涌现出更多的优秀小创客。

四、创新校园电视台工作，丰富学生活动为