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新青岛版八年级上册数学教材内容

第一篇：新青岛版八年级上册数学教材内容

新青岛版八年级上册数学教材内容

第一章全等三角形

1.1全等三角形

1.2怎样判定三角形全等

1.3尺规作图

第二章图形的轴对称

2.1图形的轴对称

2.2轴对称的基本性质

2.3轴对称图形

2.4线段的垂直平分线

2.5角平分线的性质

2.6等腰三角形

第三章分式

3.1分式的基本性质

3.2分式的约分

3.3分式的乘法于除法

3.4分式的通分

3.5分式的加法与减法

3.6比和比例

3.7可化为一元一次方程的分式方程

第四章数据分析

4.1加权平均数

4.2中位数

4.3众数

4.4数据的离散程度

4.5方差

4.6用计算器计算平均数和方差

第五章几何证明初步

5.1定义与命题

5.2为什么要证明

5.3什么是几何证明

5.4平行线的性质定理和判定定理

5.5三角形内角和定理

5.6几何证明举例

第二篇：青岛版八年级数学上册教学计划

八年级上学期数学教学计划

一、学情分析

本学期担任八年级5、6班的数学教学，从上学期期末成绩来看，

学生数学基础非常差，虽然学生基本形成数学思维模式，具备一定的

应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺。

八年级是初中学习过程中的过渡时期，学生成绩的好坏，直接影响到

九年级的学习，进而影响将来是否能升学。根据上学年学生学习的分

析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。在本学期获得进步，

必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作

用，注重教学方法，培养能力。

二、指导思想

以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新

课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，

掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维

的能力，提高学习数学、应用数学的能力。

三、教学目标

1．通过具体事例，认识图形的全等，理解全等三角形的概念，识

别全等三角形的性质；探索判定三角形全等的方法，初步运用判定方

法进行推理，能用尺规作图，了解作图的道理，掌握基本的作图技能。

2．理解轴对称图形的概念，等腰三角形的轴对称性，线段的垂直

平分线和角的平分线的性质；掌握线段的垂直平分线和角的平分线的

尺规作图方法；掌握“等腰三角形的两底角相等”、“等腰三角形的

三线合一”。

3．了解分式和分式方程的概念；能熟练地进行分式的约分、通分

和加减乘除运算，会解可化为一元一次方程的分式方程；会解有关分

式方程的应用题。

4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义；会计

算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的

集中趋势。

5．通过具体事例，了解定义、命题、定理、推论的意义。知道证

明的意义和证明的必要性，学会有关证明。

四、教学重点：

通过实验探索三角形全等的判定方法；利用基本作图作三角形；

牢记轴对称的概念和基本性质，和线段的垂直平分线的概念、性质；

了解角的平分线的性质；等腰三角形的性质及判定、三个基本作图；

牢记分式的概念，熟练掌握分式的基本性质，会进行分式的约分、

通分和加、减、乘、除四则运算，会解可化为一元一次方程的分式方

程

通过具体情境，理解加权平均数、中位数、众数的意义与计算；

刻画数据离散程度的意义与方差的计算。

认识证明的意义和必要性，学会运用综合法对三角形内角和、角

平分线和线段垂直平分线的性质、判定进行推理证明。

五、教学难点：

探索两三角形全等的性质与方法，准确进行推理

了解轴对称与轴对称图形的异同，正确进行作图；会用分式的基

本性质进行计算，正确处理分式方程的増根问题，会列分式方程解决

应用题

牢记加权平均数和方差的计算公式；了解数据离散程度