《老虎》教案(真题20篇) .pdfVIP

《老虎》教案

《老虎》教案（通用20篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案

有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《老虎》教

案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《老虎》教案篇1

一、活动目标

1、欣赏老虎鞋饱和色的强烈对比所造成的色彩美，体验中国民间

手工作品的用色特点。

2、在剪好的鞋样上进行老虎造型与色彩的装饰，理解对称美。

3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。

二、活动准备

1、师生共同收集老虎鞋

2、课件（收集图片）

3、油画棒、勾线笔、剪好的鞋样

三、活动过程

1、师生共同表演《两只老虎》。

2、引导幼儿了解老虎鞋的寓意。

（1）请幼儿说说老虎是什么样子，你喜欢吗？

（2）向幼儿介绍穿老虎鞋的寓意：妈妈给孩子穿上缝制的老虎

鞋，希望孩子能够长得可爱又勇敢，像老虎一样威风凛凛。

3、引导幼儿欣赏老虎鞋夸张的造型与色彩

（1）出示家乡的老虎鞋，幼儿欣赏后，说说老虎鞋的样子和色

彩。

教师总结：这是我们家乡的老虎鞋。老虎鞋的颜色很鲜艳，主要

是红、黄、绿、蓝，鞋面上有一个大大的虎头，黑黑的眼睛，金色的

“王”字，彩色的嘴巴和胡须，鞋帮上还有脚和爪子，非常可爱。

（2）欣赏别的地方的老虎鞋，拓展幼儿的创造思维。

4、幼儿设计老虎鞋，教师巡回指导。

（1）指导语：请你为自己设计一双老虎鞋。

（2）提醒幼儿用上鲜艳的色彩，注意纹样的对称。

5、评价活动

展示幼儿的作品，请幼儿互相欣赏。

《老虎》教案篇2

活动背景：

苏霍姆林斯基说：“音乐是一种使人迷恋善良、美和人道主义的

艺术手段。”我爱音乐，幼儿更爱音乐。他们在唱唱跳跳中受到熏陶，

形成活泼开朗的个性；他们在唱唱跳跳中发现美，产生愉悦的心情。

在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲，

再仔细一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边

做动作，非常开心。我就在想，何不为幼儿一个机会，让他们尽情地

去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们非常喜欢比赛的游

戏形式，可不可以把这种比赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我

就有了这样的构思，设计了本次活动，希望通过这次活动让幼儿感受

音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。

活动目的：

1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词

2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。

3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：

1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹

果队并配带好标记。

2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。

3、森林动物图五张（图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨

头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图三、两只青

蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只

在偷蛋；图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。）

4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。

活动过程：

1、在律动《郊游》中边表演边进教室。“今天森林里的小动物邀

请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，

别走散了。”

2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来

欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打

个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。)

3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩

得开心吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生

气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，

坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，

你看我都准备好了。

（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。“我们先看节奏图谱把《两

只老虎》的节奏拍一遍吧！”

（2）、边唱歌曲边拍节奏。“节奏拍得可真准，下面我们一边拍

节奏，