学习任务群教学设计需要建立三组对应关系.docxVIP

下载本文档

0
0
约2.38万字
约 37页
2024-12-05 发布于广东
举报
版权申诉

学习任务群教学设计需要建立三组对应关系.docx

1、本文档共37页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学习任务群教学设计需要建立三组对应关系

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2学习任务群教学设计概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.4研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.4国内外研究现状与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学习任务群教学设计的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1教学设计的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2学习任务群的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3学习任务群的教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4学习任务群教学设计的流程与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

学习任务群教学设计的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2学习任务群教学设计的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1教学设计效果的定性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2教学设计效果的定量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3学习任务群教学设计的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3.1当前面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

学习任务群教学设计的创新与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1创新点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.2对学习任务群教学设计的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.3研究限制与未来工作展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.内容简述

学习任务群教学设计是现代教育理念下的一种重要教学方式，其旨在整合课程资源、设计一系列任务活动，让学生主动参与到知识的构建与探索中。在这一过程中，建立三组对应关系是至关重要的。这三组对应关系包括教学内容与目标对象的匹配关系、学生需求与认知能力的内在联系以及学习活动与学习策略的相互映射。在设计学习任务群时，首先需要确立明确的教学目标和知识点，根据教学目标选择合适的学习内容和学习资源，将其对应到学生的学习任务上，实现目标、内容的