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《5小小的船》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、请根据课文内容,写出以下词语的正确拼音。
(1)船()
(2)摇()
(3)闪()
(4)弯()
2、请根据课文内容,解释以下词语的意思。
(1)小小的
(2)摇摇晃晃
3、根据课文内容填空,并回答问题:
小小的船儿两头(),我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的()。
4、选择题:下列哪一项不是课文中提到的事物?
A.星星B.天空C.河流D.小船
5、《小小的船》中,作者通过哪些词语描绘了小船在夜晚航行的景象?
6、请用“轻轻的”这个词语造一个句子,并解释句子的意思。
二、阅读理解(30分)
《小小的船》
夜来了,妈妈给我讲故事。我听着听着,就进入了梦乡。梦见自己变成了一只小船,在广阔的海洋上自由自在地飘荡。小船在月光下闪闪发光,周围是美丽无比的星空。我一边欣赏着星星,一边向前驶去。
小题1:这段话中,作者梦见自己变成了一只什么?
A.小鸟
B.小船
C.小鸟船
小题2:小船在什么环境下飘荡?
A.晴天
B.雨天
C.月光下
小题3:作者在梦中欣赏了什么?
A.花朵
B.星星
C.雨滴
三、写作题(34分)
题目:请以《小小的船》这首诗为灵感,写一篇关于自己童年记忆中的家乡美景的短文。
《5小小的船》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、请根据课文内容,写出以下词语的正确拼音。
(1)船()
(2)摇()
(3)闪()
(4)弯()
答案:
(1)chuán
(2)yáo
(3)shǎn
(4)wān
解析:本题考查学生对生字拼音的掌握。正确拼读生字是学习语文的基础,学生需要通过记忆和练习,掌握生字的正确拼音。
2、请根据课文内容,解释以下词语的意思。
(1)小小的
(2)摇摇晃晃
答案:
(1)小小的:形容船很小。
(2)摇摇晃晃:形容船在水上晃动的样子。
解析:本题考查学生对词语意思的理解。学生需要通过阅读课文,理解词语在语境中的含义,并能够用自己的话进行解释。
3、根据课文内容填空,并回答问题:
小小的船儿两头(),我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的()。
答案:尖、天
解析:这道题目考察的是学生对课文的记忆和理解能力。文中描述了“小小的船”具有两头尖的特点,而当“我”坐在船中时,所能见到的是天空中的星星闪烁以及天空的颜色是蓝色的。通过这样的练习,可以帮助孩子们更好地记忆课文内容,并提高他们对于细节的关注度。
4、选择题:下列哪一项不是课文中提到的事物?
A.星星B.天空C.河流D.小船
答案:C.河流
解析:此题目旨在检验学生是否能够准确地从课文中识别出具体提到的事物。在《小小的船》一文中,确实提到了星星、天空和小船,但没有提及河流。因此,选项C是正确答案。这类题目有助于培养学生的阅读理解和信息筛选能力。
5、《小小的船》中,作者通过哪些词语描绘了小船在夜晚航行的景象?
答案:《小小的船》中,作者通过“弯弯的月亮”、“闪闪的星星”、“小小的船”等词语描绘了小船在夜晚航行的景象。
解析:本题考查学生对课文内容的理解和记忆。通过分析课文中的关键词语,可以了解到作者通过这些词语生动地描绘了小船在夜晚航行的景象,让学生感受到了夜晚的宁静和美丽。这类题目有助于学生提高对课文内容的理解和分析能力。
6、请用“轻轻的”这个词语造一个句子,并解释句子的意思。
答案:夜空中,星星在轻轻的眨着眼睛。
解析:本题考查学生对词语的理解和运用能力。通过使用“轻轻的”这个词语,可以形象地描述星星在夜空中眨眼的动作,让句子更加生动有趣。同时,这个句子也表达了作者对夜晚星空的喜爱之情。学生通过这类题目,可以加深对词语的理解和运用。
二、阅读理解(30分)
《小小的船》
夜来了,妈妈给我讲故事。我听着听着,就进入了梦乡。梦见自己变成了一只小船,在广阔的海洋上自由自在地飘荡。小船在月光下闪闪发光,周围是美丽无比的星空。我一边欣赏着星星,一边向前驶去。
小题1:这段话中,作者梦见自己变成了一只什么?
A.小鸟
B.小船
C.小鸟船
小题2:小船在什么环境下飘荡?
A.晴天
B.雨天
C.月光下
小题3:作者在梦中欣赏了什么?
A.花朵
B.星星
C.雨滴
答案:
小题1:B
小题2:C
小题3:B
三、写作题(34分)
题目:请以《小小的船》这首诗为灵感,写一篇关于自己童年记忆中的家乡美景的短文。
写作示例:
标题:家乡的小河
那是一个阳光明媚的周末,我回到了久违的家乡。一踏上熟悉的土地,我仿佛回到了童年时光。沿着记忆中的小路,我来到了那条清澈见底的小河。
河两岸是郁郁葱葱的树木,阳光透过树叶的缝隙洒在河面上
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