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一年级数学第七单元单元备课
1．在解决具体问题的过程中，掌握两位数加减两位数的口算和笔算方法，
会口算两位数加减两位数(不进位、不退位)和笔算两位数加减两位数，知
教学目标道小括号，会进行加减混合运算。2．经历100以内数的加减计算方法的探
索过程，体会算法的多样性，感受计算过程的合理性。3．在现实生活中，
能发现、提出并解决100以内数的加减计算问题，发展应用意识，初步学
会交流解决简单问题的过程和结果，体验数学与生活的密切联系。
教学重难教学重点：两位数加两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的口
算和笔算两位数加减两位数（进位和退位）。
点
教学难点：笔算两位数加减两位数（进位和退位）。
本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数和整十数的基础上进
行学习的。这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的
加减计算及其它计算的基础,因此要使学生切实学好。要引导学生在解决具
体问题的过程中掌握计算方法，培养学生的数感。
本单元的主要教学内容是：100以内数的加减法口算（不进位、不退位）、
笔算两位数加减两位数（进位和退位），100以内数的加减混合运算；用100
教材分析以内数的加减法解决简单的实际问题。
信息窗1100以内两位数加两位数的口算和笔算2课时
信息窗2两位数减两位数（不退位）3课时
信息窗3100以内数的进位加法（笔算）2课时
信息窗4两位数减两位数（退位）减法3课时
课时安排信息窗5100以内数的混合运算3课时
回顾整理3课时
实践活动：小小信息员1课时
课时备课
主备人：复备人：复备时间：2013/2/13
大海边信息窗1
课题课型新授课第1课时
100以内两位数加两位数
1.经历用加法解决问题的过程，学会计算100以内两位数加两位数的口算和笔算方
教法，初步学会估算的方法。
学2、经历探索100以内两位数加两位数计算方法的过程，体会算法的多样性，发展
目思维的准确性、敏捷性和灵活性。
标3、体验100以内两位数加两位数的计算与现实生活的密切联系，感受思考过程的
合理性，初步养成独立思考、合作交流的习惯。
教学重点：学会计算100以内两位数加两位数的口算和笔算方法，初步学会估算的
教学
方法。
重点
教学难点：、经历探索100以内两位数加两位数计算方法的过程，体会算法的多样
难点
性。
教学准挂图计数器小棒
备
一、创设情境，激发兴趣修改补充内
同学们，你们喜欢大海吗？那肯定喜欢到海边去玩。对吧？海容
边还有可爱的小虾和小螃蟹呢，想不想去看看它们？
出示情境图，引导学生观察画面，你发现了些什么？
二、自主探索，合作交流
1、整理信息，提
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