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幼儿园健康领域教育活动方案
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幼儿园健康领域教育活动方案
幼儿园健康领域教育活动方案
一、活动目标
1.培养幼儿养成正确的坐姿、走姿、站姿、生活卫生习惯,提高幼儿的身体素质。
2.促进幼儿骨骼的发育,增强幼儿体质。
3.培养幼儿在日常生活中,注意保护自己不受伤害,不生病、不生病少打针。
二、活动内容及指导
(一)体育活动
1.走、跑、跳(徒手或持物)
目标:
(1)能自然地走、跑、跳,动作协调、灵敏。
(2)能精神饱满地参加活动。
指导:
(1)走:走成圆圈,走“S”形,开火车走。
跑:直线跑,斜线跑,曲线跑等,可交替进行。
跳:双脚并拢向上跳,双脚分开向上跳等。教师可将各种动物图案的地垫设置成障碍物,便于幼儿自由地跳跃,教师适当参与活动中,增加趣味性。
2.钻爬攀登活动。
目标:动作连贯、协调。钻爬时两腿并拢向上弯曲蹬地;攀登时两腿交替向上移动身体。教师可利用低矮的体育器械或自然物为幼儿创设多种形式和不同难度的“山洞”、“小桥”等运动情境,便于幼儿自由地钻爬、攀登、探索和发现。教师适当参与幼儿活动中,增加趣味性。
指导:教师可利用垫子、椅子等为材料创设多种情境,便于幼儿自由探索和发现。教师适当参与幼儿活动中,增加趣味性。如:垫子可摆成“山洞”、“小桥”,椅子可搭成“楼梯”等。教师适时给予鼓励表扬,帮助后进幼儿。也可定期开展比赛等帮助差生。让幼儿能在活动中建立积极向上的情绪。如向上爬,向后倒爬;还可以锻炼身体的协调力:同走—倒走,“开火车”—换位走、“企鹅走”;教孩子把空瓶子或两个沙瓶当成哑铃放在胳膊上爬楼,注意要把瓶子的盖儿朝上,避免磕着孩子。瓶子不能太多太重,要适量。教孩子钻爬时注意两腿并拢弯曲蹬地;爬攀登架时不要忘了保护孩子等等。此外还应注意在过独木桥等活动中教育孩子怎样保持平衡不掉下来等等。总之安全工作是重中之重。教师还要善于发现每个孩子的不同动作和神态,并给予肯定和鼓励表扬,使孩子在运动中感到愉快、有信心,促进孩子的身心健康发展。此外应充分利用周围环境的有利条件促进幼儿动作的发展并注重个别差异,因材施教避免“一刀切”、“一锅煮”。要避免让幼儿“依样画葫芦”式的单纯模仿,应激发幼儿的活动兴趣培养幼儿对活动的主动性、自信心。要鼓励孩子动用一切感官充分自由活动,支持幼儿大胆的运动操作活动并与他人合作分享交流运动的乐趣,养成积极参与活动的良好习惯和活泼开朗的性格。)安全第一。)注意根据不同年龄段采取不同的教育方法。以上活动的开展既培养了幼儿的独立生活能力、自我保护能力及活泼开朗的性格同时要注意根据不同年龄段采取不同的教育方法。3.投掷拍球走平衡木钻圈等(持轻物投掷目标或固定物)
目标:培养幼儿上下肢活动的灵活性、协调性;发展动作的节奏感;提高动作的控制能力发展小肌肉的活动能力;培养活动的兴趣。(注意动作要领要正确:投掷前两腿要分开站稳)在拍球时要教会幼儿正确的拍球姿势,看教师示范多示范几遍让孩子做到不用着急求成慢慢的练习掌握动作并体验成功感。同时不要给孩子准备不易夹紧或有突起物的皮球。(投掷要用左肩上举手腕放松前后自然摇动;要领掌握好后可以让孩子找目标练习瞄准一些)。在走平衡木时还要先训练孩子的平衡能力还要逐步加大难度教孩子们做前脚掌交替走的动作使动作做的更规范(或前进)在小塑料袋内装大约五分之一沙子然后用手攥住告诉孩子要让袋鼓起来孩子会觉得不太好走这就增加了难度因该边走边放松袋子以掌握好袋子以不掉下来为宜在走平衡木时也可以让孩子们在地上画一条直线告诉孩子们看前脚掌能不能走直线可以了再向前迈步)。钻圈等活动也有一定难度可以采取正面钻和侧面钻的方法指导正面钻时不要让孩子背部朝下以免扭伤;侧面钻时可以先在孩子前面放一个桌子或椅子挡住孩子的路使孩子弯腰低头从下面钻过去然后告诉孩子正确的正面钻的方法再示范一次让孩子反复练习。(二)日常活动中的健康教育
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幼儿园健康领域教育活动方案
一、活动背景
健康是幼儿发展的基石,幼儿园健康领域教育活动旨在培养幼儿良好的生活习惯,提高幼儿的自我保护意识,促进幼儿的身心健康发展。本篇文章旨在为幼儿园教师提供一些关于健康领域教育活动的方案,帮助教师更好地开展教育活动,促进幼儿健康成长。
二、活动目标
1.培养幼儿良好的生活习惯,包括饮食、睡眠、运动等方面的习惯。
2.提高幼儿的自我保护意识,包括安全意识、卫生意识等。
3.促进幼儿的身心健康发展,包括身体、心理和社会适应能力等方面的发展。
三、活动内容
1.生活习惯培养
(1)饮食习惯:通过讲解和示范,让幼儿了解合理饮食的重要性,培养良好的饮食习惯,如定时定量、不挑食、不暴饮暴食等。
(2)睡眠习惯:培养幼儿良好的睡眠习惯,如按时入睡、保持安
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