第20课《狼》课件2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

三维目标

1.知识与技能目标：

正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。

2.过程与方法目标：

逐步培养学生客观认识社会，多角度分析问题，关注自然的态度。3.情感态度与价值观目标：

懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争。

大家看过电影《画皮》吗?这部电影是根据一部书中的故事改编的，这部书叫做《聊斋

志异》,书中有很多关于狐、鬼的故事。现实真有这样的事吗?其实读狐说鬼是一种假托的方式，目的还在说人，说社会现象。今天我们就一起学习同样选自这部书的一篇文章——《狼》。

2.作品简介

“《聊斋志异》是清朝康熙年间，流传于民间的一本文言短篇小说集。它内容生动，情节曲折，以传说中的花妖鬼狐为主角，以追求自由爱情为线索，揭露封建时期一些贪官恶霸、地主豪绅的丑恶嘴脸，及封建礼教对善良百姓的欺诈与束缚。它如长夜里的一盏灯烛，尽管光线微弱，却折射出人们对美好生活的向往。

莫言说，他的诺贝尔获奖小说《生死疲劳》

是对他的致敬之作。

窘(jiǒng)苫(shàn)

眈(dān)瞑(míng)尻(kāo)黠(xiá)

3.辨认生难字词

(1)字音

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隧(suì)

假寐(睡觉)

意暇甚(从容、悠闲)

屠暴起(突然)

而两狼之并驱如故(跟原来一样)而顷刻两毙(一会儿)

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4.文言知识梳理

(1)重点实词

缀行甚远(连接、紧跟)

弛担(解除、卸下)

眈眈相向(闭上眼睛)目似瞑(注视的样子)

一狼仍丛(跟从

)

很

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

仅，只连接、紧跟

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已

跟从又，再

尽矣，而两狼之并驱如故。

一起跟原来一样

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译文

一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块

骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完

了，然而两只狼像原来一样一起追赶。

处境困迫，为难看，视覆盖，遮盖

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

担心攻击堆积柴草于是

其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

解除，卸下凶狠注视的样子

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译文

屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆

积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只

狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。

译文

一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼

睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

恐前后受其敌(文中代指狼)

场主积薪其中(文中代指麦场)

②之屠乃奔倚其下(文中代指柴草堆)

意将隧入以攻其后也(文中代指屠户)

复投之(文中代指狼)

禽兽之变诈几何哉(的)

两狼之并驱如故(用在主谓之间，取

消句子独立性)

又数刀毙之(文中代指狼)

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(1)一词多义

①其

投以骨(把)

以刀劈狼首(用)

盖以诱敌(用来)

意暇甚(神情、态度)

意将隧入以攻其后也(想)

恐前后受其敌(攻击、胁迫)

盖以诱敌(敌人)

恐前后受其敌(前面)

狼不敢前(向前)

③以

④意

⑤敌

⑥前

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(2)词类活用

①一狼洞其中

(名词用作动词，挖洞)

②意将隧入以攻其后也

(名词用作状语，从通道)

③其一犬坐于前

(名词用作状语，像狗似的)

(3)古今异义

①禽兽之变诈几何哉

(古义：多少，能有多少；今义：一门学科)

②一狼径去

(古义：离开；今义：到某一地方)

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◆步骤二整体感知走进文本

1.自由放声朗读课文。结合课下注释，疏通文意。2.学生以讲故事的形式复述课文。

3.本文讲述了一个什么样的故事?请用一句话概括。

讲述了一个屠户和狼搏斗的故事。

4.译读课文。

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狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

狡猾一会儿

译文

狼也太狡猾了，可