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精选初一工作计划四篇

一转眼，新学期开始了，一切都走进了紧张阶段。本学期，为了取得好成

绩，培养出一些优秀的学生，我制定了如下教学计划。

一、指导思想

认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生

掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。通过他们去理

解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价

值观，培养创新意识和实践能力。

二、教学目标：

通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活

中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。

培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。

形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全

面发展。

三、内容分析

本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，

知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、

实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自

主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求

老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景

出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中

真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。

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四、学情分析

本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。所以一定要

想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上

提高他们解题的基本技能和技巧。

五、具体措施：

1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。

2、在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。

3、重视学生学习兴趣的培养。

4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。

5、重视基础知识过关。

6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，

及时反馈信息。

7、多用多媒体教学，使数学生动化。

8、多用实物教学，使数学形象化。

9、实行课课清，日日清，周周清。

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力

争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同

学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;

课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

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第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，

弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结

课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理

解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去

听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书学习计划，

不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

初一九班45人，男生28人，女生19人，入学成绩年级前50名，小学阶段

曾经作过班长的有12位，13位同学获得过各种级别的奥数奖。面对这样一个由

诸多成绩优秀的个体组成的`集体，我通过观察发现，确实有一批自我管理意识很

强的同学，学习积极主动，劳动时踏实细致，但也有些学生缺乏合作意识，自我

管理能力较差。有相当一部分学生是通过高密度的培优班强化训练得来的高分，

有些学生缺乏强烈的学习动机和刻苦学习的自觉性。虽然目标远大但缺乏具体的

切实有效的学习方法。基于此我班确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学

生自主合作能力和良好学习习惯为目标的工作方针，培养合作精神，张扬创新个

性，塑造全面发展的优质人才。

一、培养健全人格，打造优质人才。

在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的

健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地

认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚

的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、

全面发展的优