人教版（新教材）七年级上册地理第五章第三节《多样的文化》练习题课件.pptx

练习题课件;第三节多样的文化;知识点1不同的语言和宗教;1.为更好地接待运动员，“大运会”筹委会招募了许多能熟练使用英语的志

愿者，因为英语是();【解析】;2.来自阿拉伯半岛沙特阿拉伯的“大运会”观众最可能信奉的宗教是();知识点2不同的文化习俗;3.根据三个国家居民的饮食习惯，推测三个国家的主要粮食作物可能分别

是();4.英国人喜食牛肉与当地的温带海洋性气候有关，当地气候对畜牧业的影

响表现为();自然环境影响人们的生产、生活方式，

南亚孟加拉人以捕鱼为生，交通工具是船；

西亚贝都因人居住帐篷，过着游牧生活；

北亚东西伯利亚的雅库特人居住木屋，身

着毛皮服装,运输工具是狗拉雪橇；东南

亚达雅克人居住在长屋里。下面是不同地

区人们生产生活景观图。据此完成5—6题。;5.下列搭配正确的是();6.雅库特人传统生活方式与其形成原因对应正确的是();【解析】.;思维建模——传统民居与自然环境的关系分析模型

新西兰甲地（位置见图1）的传统民居（图2）以一层或两层的木结构

房屋为主，底部不用墙而用柱子支撑，“漂浮”在地面上。据此完成7—8题。;7.新西兰甲地的传统民居以低矮的、质量较轻的木结构房屋为主，主要是

为了防御();8.新西兰甲地的传统木结构房屋“漂浮”在地面上是为了防潮，说明当地气

候();【解析】解答7—8题可以建立如下思维模型：;②墙壁厚度、窗户大小与气温的关系

气候炎热的地区的传统民居一般窗户较大，这样有利于通风散热；气

候寒冷的地区的传统民居一般窗户较小，墙壁较厚，这样有利于保暖。

注意：西亚民居墙厚、窗小，主要是为了减少热量和风沙进入室内。

③建筑材料与当地资源（自然灾害）的关系

东南亚的竹楼与当地竹林广布有关；因纽特人的冰屋与当地终年冰雪

覆盖有关；日本等国家的木质建筑与防震有关。;第三节多样的文化;某地理兴趣小组举办了一次“云游世界”的活动，小组同学分为服饰组、

饮食组、民居组???交通组。下面为同学们搜集的北半球气候类型分布图。;【服饰组】服饰组的同学搜集了印度人的服饰资料（图2）。;（1）说明印度人传统服饰与当地气候的关系。;【饮食组】饮食组的同学搜集了法国大西洋沿岸和地中海沿岸地区的

气温年变化曲线和逐月降水量柱状图，制作了法国不同地区人们饮食特色

形成原因的结构图（下图）。;【民居组】民居组的同学搜集了海草房相关资料，以及其分布地区的

气候资料。;（3）分析该地区居民利用海草建造房屋的原因。;（4）说明海草房建筑特点与当地气候的关系。;【交通组】骆驼比较耐旱，是传统的交通工具，被称为“沙漠之舟”。

下图示意沙特阿拉伯的骆驼。;（5）从气候角度说明骆驼成为沙特阿拉伯传统交通工具的主要原因。;谢谢观赏！