2025年冀教版八年级下册数学同步教学课件第22章第5节第2课时菱形的判定.pptVIP

知2－讲感悟新知导引：由于点E，F，G，H分别是AD，BD，BC，AC的中点，可知EH，HG，GF，FE分别是△ACD，△ABC，△BCD，△ABD的中位线，又∵AB＝CD，∴EH＝HG＝GF＝FE，根据“四条边相等的四边形是菱形”可得四边形EFGH是菱形．知2－讲感悟新知解：∵点E，H分别为AD，AC的中点，∴EH为△ACD的中位线，∴EH＝CD.同理可证：EF＝AB，FG＝CD，HG＝AB.∵AB＝CD，∴EH＝EF＝FG＝HG，∴四边形EFGH是菱形．知2－讲归纳感悟新知有较多线段相等的条件时，我们可考虑通过证明四条边相等来证明这个四边形是菱形．注意：本例也可以通过先证四边形EFGH是平行四边形，再证一组邻边相等，只不过步骤复杂一点，读者不妨试一试．***22.5菱形第二十二章四边形第2课时菱形的判定逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2由对角线的位置关系判定菱形由边的关系判定菱形课时导入想一想：1.菱形、矩形的定义？2.它们分别比平行四边形多了哪些性质？3.怎样判定一个四边形是矩形？旧知回顾课时导入矩形菱形定义性质边角对角线判定有一角是直角的平行四边形叫做矩形.有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.平行四边形的性质四条边都相等四个角都是直角相等互相垂直且平分每一组对角有一角是直角的平行四边形对角线相等的平行四边形三个角都是直角的四边形课时导入探究新知同学们想一想，我们在学习平行四边形的判定和矩形的判定时，我们是如何到的它们的判定方法呢？那么类比着它们，菱形的判定方法是什么？知识点由对角线的位置关系判定菱形知1－讲感悟新知11.用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉子，做成一个可转动的十字架，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形.2.任意转动木条，这个四边形总有什么特征？你能证明你发现的结论吗？继续转动木条，观察什么时候橡皮筋周围的四边形变成菱形？你能证明你的猜想吗？知1－讲感悟新知猜想：对角线互相垂直的平行四边形是菱形.3.这个命题的前提是什么？结论是什么？用几何语言表示命题如下：已知：在□ABCD中，对角线AC⊥BD，求证：□ABCD是菱形.分析：我们可根据菱形的定义来证明这个平行四边形是菱形，由平行四边形的性质得到BO=DO，由∠AOB=∠AOD=90o及AO=AO，得△AOB≌△AOD，可得到AB=AD(或根据线段垂直平分线性质定理,得到AB=AD)，最后证得□ABCD是菱形.知1－讲归纳感悟新知对角线互相垂直的平行四边形是菱形.提示：此方法包括两个条件——(1)是一个平行四边形；(2)两条对角线互相垂直.对角线互相垂直且平分的四边形是菱形.知1－讲感悟新知例1如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，过点O作直线EF⊥BD，分别交AD，BC于点E和点F，连接BE，DF.求证：四边形BEDF是菱形．知1－讲感悟新知导引：若要证明四边形BEDF是菱形，需要先证明四边形BEDF是平行四边形，而由题意易知DE∥BF，只需要证明DE＝BF，即可判定四边形BEDF是平行四边形，证明DE＝BF可通过证明△OED≌△OFB来实现．知1－讲感悟新知证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OB＝OD，AD∥BC.∴∠EDO＝∠FBO，∠OED＝∠OFB.∴△OED≌△OFB.∴DE＝BF.又∵DE∥BF，∴四边形BEDF是平行四边形.∵EF⊥BD，∴四边形BEDF是菱形．知1－讲归纳感悟新知证明一个四边形是菱形时，若已知要证的四边形的对角线互相垂直，则要考虑证明这个四边形是平行四边形．知1－练感悟新知1.已知：如图，在?ABCD中，O为对角线AC的中点，过点O作AC的垂线与边AD，BC分别交于点E，F.求证：四边形AFCE是菱形.知1－练感悟新知证明：∵O为AC的中点，EF⊥AC，∴AE＝EC，AF＝FC，在?ABCD中，∵AD∥BC，∴∠AEO＝∠CFO，∠EAO＝∠OCF，在△AEO与△CFO中，∴△AEO≌△CFO，∴AE＝CF.∴AE＝EC＝CF＝FA.∴四边形AFCE是菱形．知1－练感悟新知2.【中考·海南】如图，四边形ABCD是轴对称图形，且直线AC是对称轴，