江西省上饶市广丰中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题（含答案）.docxVIP

江西省上饶市广丰中学2024-2025学年高一上学期十二月测试语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

习近平总书记指出，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。病虫害防治“包干制”通过科技创新与生产模式创新，形成双重驱动的病虫害防治新质生产力，顺应了新一轮科技革命与产业变革的历史趋势，彰显了促进新时代农业发展的强大动能。

纳米农药研发与应用为发展病虫害防治新质生产力提供了技术支撑。2023年该技术入选农业农村部主推技术，位列植保类首位。该技术既解决了传统农药制剂因微粒尺寸大和分散性差导致的农药利用率低的难题，又保障了不同类型农药混配后的稳定性和可控性，为实现农业生产的绿色可持续发展提供了可能。

“包干制”服务模式为发展病虫害防治新质生产力提供了路径支撑。传统农药从厂家到田间地头，全过程只是商品流通，缺少应有的技术服务。“包干制”创新了农药经营体系，从“卖农药”变为“卖农药+服务”，提高了农药使用效率，为驱动病虫害防治新质生产力发展提供制度保障。

数字化管理助力病虫害防治环节技术服务的效果发挥、解决“包干制”服务模式监管困境。“包干制”示范区的精准农业模式，采用人机结合、线上线下协同、多环节融合方式，实现了病虫害监测由“面”到“点”的精细化管理，实现了“线上”大数据智能化管理到“线下”人员实施的“最后一公里”服务落实，确保病虫害防治效果得到最大程度发挥。同时，“农田时空档案”大数据平台有效降低了分散作业的管理成本和交易成本，为科技创新与模式创新保驾护航。

（摘编自徐志刚《技术变革助力发展农业新质生产力》）

材料二：

党的二十大报告指出，加快建设农业强国，深入实施种业振兴行动，需要强化农业科技和装备支撑。农药是重要的农业生产资料，在防病治虫除草、促进粮食稳产高产上发挥重要作用。但常规农药制剂产品中的微粒尺寸大，大都在微米级以上，药效和利用率低，导致过量施用，由此带来环境污染。而纳米技术在农药制剂加工领域的应用，为农业病虫害绿色防控开辟了新路径。

创新应用纳米农药技术，破解农药滥用顽疾。长期以来，我国农药的过量施用已成为生态环境和人类健康的潜在危险。纳米技术在农药剂型加工领域的创新应用，为农药剂型的升级换代提供了技术支撑。已有研究和文献显示，当将农药微粒由微米级降至纳米级时，可有效提高农药利用率，具体表现为对病虫害的总体活性平均提高31.5%，田间测试活性平均提高18.9%，对非靶标毒性降低43.1%，因光解、挥发等造成的有效成分损失可降低31.5%，淋溶损失降低22.1%，并可延长有效成分的持效期。

撬动行业底层技术变革，激发新质生产力。纳米农药技术的先进性，体现为纳米农药产业化底层技术的创新性及绿色化。创新性主要体现为纳米技术在农药制剂加工层面的应用。农药生产分为两类，一类是原药的生产，另一类是制剂的加工。原药是指高纯度的有效成分，制剂是指将具体品种的原药按规格制成特定形态、特定使用方法和用量的剂型。大多数农药原药是不能直接使用的，剂型加工技术能直接影响农药制剂施用后的药效和持续释放效果，提高农药利用率，甚至一些使用多年的原药，经过新的加工技术能“老树发出新芽”。绿色化主要体现为利用纳米农药技术加工或预混后的药剂，基本以水为分散介质，不使用高毒的溶剂或有害的助剂，大大减少了环境污染，既“减量”又“控害”，能够满足植保绿色防控、农药“零增长”的要求，与农业生产和生态环境可持续高质量发展的战略目标高度契合。

（摘编自黄啟良《纳米技术助力农业现代化转型》）

材料三：

农药过量使用问题的根源在于农药产业链的每一个环节——从研发、生产、销售到使用——都建立在“产品销售”的逻辑上。这一逻辑的核心是“多卖药、多盈利”，正是这种利益驱动，使得农药过量问题看似难以根除。

“包干制”的制度设计为解决过量施药的利益驱动机制提供了思路借鉴。在这种模式下，服务主体收取的每亩服务费用是固定的，在扣除防治成本之后剩余收益归服务主体所有。对于服务主体来说，使用更少的农药意味着更高的收益，因此他们具有内在动力减少农药用量降低成本。不同于政府部门运用惩罚和补贴等强制手段推动减量，“包干制”巧妙借助市场的力量实现了农药减量，产生了很多积极效用。

未来，这种模式和付费机制，还有利于国家推进在农业领域的一系列改革，可以通过市场化的激励机制，培育壮大各类专业化服务企业，并引导更多具有专业知识的年轻人才走进乡村、留在乡村。纳米农药技术创新引发的模式创新和付费机制革新还是新事物，代表了生产力的发展方向，需要各方更多关注，同心协力助力发展这一新质生产力。

（摘编自郜亮亮《农业服务市场化新模式解决生产难题》）

1．下列对材料相关内容的理解和分