新教科版六上科学2.1《我们的地球模型》课时练(含答案).pdfVIP

1我们的地球模型

课堂回顾

探索:认识地球

(1)科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步的

__________，并根据新的数据，不断地加以修正。

(2)观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈

是__________，连接南北两级、指示南北方向的线是__________。

基础训练

1判断题。

(1)地球的年龄约4亿年。()

(2)根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。()

(3)地球的外部被大气层包围着。()

(4)地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。()

(5)地球用绕着太阳公转，同时还在自转。()

2选择题。

(1)地球内部由外到内的结构是()。

A.地核→地幔→地壳B.地幔→地壳→地核C.地壳→地幔→地核

(2)关于地球，下列说法正确的是()。

A.地球是一个球体

B.陆地面积比海洋面积大

C.地球在宇宙中是静止的

(3)在“用橙子模拟地球自转的活动中，下列说法错误的是()。

A.用吸管模拟地球自转的轴

B.用橙子的果肉模拟地核

C.用橙子的横切线模拟赤道

(4)用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，下列说法正确的是()。

A.表示地核的橡皮泥的厚度最小

B.表示地幔的橡皮泥的厚度最大

C.表示地壳的橡皮泥的厚度最小

(5)小科观察常用的地球仪(政区地球仪)得到了下列知识，其中错误的是()。

A.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区

B.地球仪上沿南北方向分布的线是纬线

C.赤道是纬线圈中最长的一条

3探究题。

小兰同学利用橙子制作了一个地球模型，用来模拟地球自转。

(1)小兰使用实验室里的小刀切开橙子时，应该将橙子()。

A.从中间纵向切开B.从中间横向切开C偏上方横向切开

(2)小兰使用实验室里的勺子(未清洗)挖出橙子的果肉，下列对果肉的处理方式正

确的是()。

A.自己吃掉果肉B.把果肉和同学们分享C.将果肉扔掉

(3)小兰用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如图丙。模型上的切痕代表着

________，模型中的吸管代表着________。

素养提升

4简答题。

下面是小科同学制作的三种不同的地球模型，请在模型下面的横线上写出模型的

名称，并分析它们有什么相同点和不同点?

______________________________

相同点:_____________________________________________________

不同点:_____________________________________________________

2昼夜交替现象

课堂回顾

探索:常见的四种假设

(1)地球是一个________的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照

到的地方处于________，没被照到的地方处于________。

(2)地球上一昼夜的时间是________。

基础训练

1判断题。

(1)我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。()

(2)昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。()

(3)地球是个巨大的球体，它静止不动。()

(4)利用昼夜交替的模拟实验，可以检验我们的假设是否成立。()

(5)