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【实用】学期学习方案集锦10篇

【实用】学期学习方案集锦10篇

时间过得飞快，很快就要开展新的学习了，现在就让我们制定一

份学习方案，好好地规划一下吧。做好学习方案可是让你提高学习效

率的方法喔！以下是为大家收集的学期学习方案10篇，仅供参考，希

望能够帮助到大家。

以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东

西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合外乡

教学”为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新

教育实验，创设“构建阅读活动裁体营造农村小学‘书香校园’”的

课题，进一步推广毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读活动，继续营

造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”，加大参与新教育实

验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校

园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

营造浓郁的“书香校园”

总课题组提出：通过创设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资源，

要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活

方式，像我们每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进

而推动书香社会的形成。

为了提升师生的阅读品位，让阅读成为习惯，本学期主要做好以

下工作：

让阅读成为师生最日常的生活方式

读有用的书——

1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊，

每天抽时间进行阅读。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本

书，并能有所感有所悟。

2、全体语文教师向学生积极推介新教育实验重点工程“晨诵、午

读、暮省”的读书模式，使之成为学生日常的生活方式。一、二年级

学生每月阅读课外书一本；三——六年级学生每月阅读课外书两本，

并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动，要求每位学

生向大家推荐一本好书。在学校举行的“第三届艺术节活动期间”将

进行比赛，评选“读书能手”。

3、图书漂流：为了让学生读到更丰富的书，每天安排固定的年级

前往学校图书馆借阅图书，同时各班建立流动书吧，让好书在各班之

间流动起来，进行一系列措施，形成校园的“图书漂流”。

4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程：阅读课。一、二

年级有专职阅读老师陪伴，其他班级统一放在特定的一节室内阅读活

动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级”的老师。全校师

生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的气氛。课题管理领导成员

加强管理，随时抽查。学期结束评选“书香班级”。

5、利用现有校图书室书本资源、加上购置的新教育文库的教师阅

读推荐书目100本，自己订阅的书刊更为恰切，采用借阅的方式，传

阅中散发着浓浓的书香。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三

本书，并完成读书心得两篇，并上传新教育实验交流区的专贴《湖光

潋滟》。

6、亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的

孩子“同桌”，父母——子女——合璧，下发“给家长的建议书”让

家长从零开始，逐步建设学生家庭的图书箱。

悠悠中华经典诵读——

琅琅书声，朗朗乾坤

“对于儿童的精神开展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅

琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，

也是饱满他们的血肉。既是给他们打造巩固的船体，也是为他们扬起

漂亮的风帆。”这是全国语文名师薛瑞萍（网名看云）在主编的《日

有所诵》读本中的。她的话语道出了诵读的重要性。在本学期，我学

把每天早上到校后的20分钟定为晨诵时间。

1、课前二分钟的诵读时间需保证，但凡在教室上课的课程都应进

行诵读。尽量韵味诵读。

2、学生人手一册《古诗文选》《美文诵读》，个人的背诵不强制，

照顾学生之间的差异及喜好不同。可选择自己喜欢的背，数量不限，

但全班的集体诵读那么需参照分年级篇目。

3、“我”与孩子共读书，语文课上有语文老师尽量为学生朗读课

外读物中的精彩片段（5分钟）

4、每周五的晨会课定为红领巾播送的“心灵之约”。

5、给学生创造舞台，让他们有时机展示自己所诵读的经典，还可

邀请家长与自己的孩子共同展示中华经典的诵读。

书香班级脱颖而出——

1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本，我们可在网络中搜集

电子版的绘本读物。在本学期，我们重点要让老师和孩子一起把其余

的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为