中班主题我会自己穿衣服教案反思.pdfVIP

中班主题我会自己穿衣服教案反思

1、中班主题我会自己穿衣服教案反思

活动目标

1.了解穿戴整齐的意义。

2.学习穿衣服的正确方法。

3.学习整理衣服的方法。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能乐观参加集

体嬉戏.

活动预备

有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。

活动过程

开头局部：1.故事《迪沙长大了》导入。

提问：1.迪沙的衣服为什么找不到了?

2.假如你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放?

总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长

大了自己的事情要自己做。

根底局部：1.首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子

们发表自己的意见。

2.教师出示两件不同上衣，一件带扣子一件带拉链，请孩子认真观

看两件衣服的不同之处，小朋友们这些样式的衣服你们自己会穿吗?

3.请几位小朋友来到前面根据自己的方法来穿一下这些衣服，然后

试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要赐予鼓舞。

4.教师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，教师讲过之后在请几

名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领把握的如何。

完毕局部：进一步总结穿衣服和叠衣服的留意事项，告知孩子们我们

已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐洁净的好孩子。

嬉戏局部：《比一比，谁最快》

活动目的：熬炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐洁净的好

习惯。

教学反思

穿衣服和叠衣服看似很简洁，但对于我们的孩子来说却很难，再选本

节课之前，考虑到我们中班的小朋友应当自己来做这些事情了，但我们班

还有许多孩子不会，我打算来选这节课，在讲课之前我仔细的讨论了孩子

们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子熟悉衣服的反正，以及在

拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，

经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很

整齐，我本节课的目的也到达了。

2、中班安康活动教案：我会穿衣服教案(附教学反思)

活动设计背景

美国儿科权威专家詹姆斯博士曾说：“依靠本身就滋生懒散，精神松

懈，懒于独立思索，易为他人左右等弱点，到处替孩子包办代替，这不是

在爱孩子，而是在害孩子.”这句话耐人寻味.

我们有些孩子的自理力量还需要加强，于是我就这个问题有针对性地

设计了《我会穿衣服》这节课。

活动目标

1.学习如何穿好衣服。

2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应当自己做。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.进展幼儿的动手力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：穿衣服，裤子，鞋.

难点：1、纽扣扣得是否正确。

2、穿裤子分清反正。

3、能分清左右鞋、系好鞋带。

活动预备

儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。

活动过程

开头局部：做手指操，稳定幼儿的心情。

根本局部：

一、谈话

1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情?

2.师生共同总结：我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。

二、学习自己做事情

1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。

(1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋)，要求其他幼儿认真观看，

并说说：他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么?

幼儿自由争论并答复以上问题。

(2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的根本要领：

穿衣服，留意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣，这样就不会消失衣

襟一长一短的现象。

裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一

个裤筒里。

鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。

(3)让幼儿在教师的指导下，自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的)

鼓舞孩子以后要常常自己动手穿，由于我们都有一双勤劳的双手，并

且我们长大了，自己的事情可以自己做。