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初一教师学期教学计划五篇

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，让自己做到

清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。以下是小

编整理的初一教师学期教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借

鉴。

初一教师学期教学计划1

一、指导思想

本学期七年级历史以学校工作计划为指导，以提高教学质量此文

来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，以“六环节”教学模式高效

课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，

认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的

活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、班级情况分析

本人本学期任初一(1)班历史科教学，经过调查和观察，学生基本

能完成学习任务，两班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，但也存在少

数同学反应相对比较慢，学习态度一般，学习上存在一定障碍，针对

这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工

作，缩小后进面。这样才能有助于提高整体学习成绩。

三、教材分析

北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)，真正反映了课改精神，

体现了鲜明的时代感。该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重

点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，

单元，课和子目的设计此文转自斐.斐课件.园合理规范，更注意吸收当

代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大

史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。

初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。

在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习

方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了许多有利于

激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大

增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交

叉与渗透。

四、教学进度安排

这个学期一共21周，第十一周进行期中考试，第二十一周进行期

末考试。

五、教学目标及要求

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的

文化遗存。

2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别

4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解

夏商西周三代更替。

5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。

6、通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革，认识汉字的演

变，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。

7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民

的智慧和创造力。

8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家

建立的意义。

9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞通西域的

史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。

10、了解“四大发明”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之

和《九章算术》。

11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，《史记》和《资治通

鉴》。

12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。

13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。

14、《水经注》、《天工开物》等著作，书法，绘画，雕塑，音

乐，舞蹈等方面的主要成就。

六、教学改革的设想(教学具体措施)

1、让学生形成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。

2、抓好课堂纪律，充分利用“40分钟”。

3、多讲述名人历史故事，与历史典故相结合，提高学生的学习兴

趣。

4、适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆，让学生增长见识，

加强历史与现实的联系。

5、多组织一些历史活动课，培养学生[此文转于精品学习网]的动

手能力，以及表演能力。

6、每节课后布置适当的作业和练习，巩固知识，大约80多次。

7、做好“培优扶困”工作，提高两率临界生的成绩。

七、具体措施

1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为

个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的

学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力

的培养。

2、本备课组将按照学