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做好吃的小班教案6篇

做好吃的小班教案篇1

活动目的：

1、通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。

2、在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。

活动准备：

1、水果色拉，水果拼盘和果汁

2、各种水果，色拉

3、榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等

活动流程：

一、品尝交流

1、秋天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？

2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。

3、刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？

二、操作尝试

向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。

三、集体讲评

1、你做的是什么？你是怎么做的？

2、重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）

3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好味的果汁。

四、再次探索

幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。

五、师生共享

1、幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。

2、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。

3、互相品尝，体验成功的快乐。

做好吃的小班教案篇2

活动目标：

1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

活动重点：

画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

活动难点：

能用棉签较好地控制画封闭的圆。

活动准备：

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片

活动过程：一、谈话导入

（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）

1、情景导入(播放生日歌)

今天会是谁的生日？(出示背景图)

2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。

3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）

4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？

小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。

二、装萝卜

（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）

1、教师示范画萝卜。（出示棉签）

（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）

我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）

（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。

运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）

（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）

2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）

3、个别幼儿尝试。

t：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）

小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的`、直直的，这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

三、幼儿作画，教师指导

（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）

1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！

2、幼儿自己作画，教师提出要求：

（1）棉签轻轻的蘸颜料

（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

（3）画出封闭的圆

3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。

（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

四、作品展示

（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）

1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！

2、共同唱生日快乐歌。

做好吃的小班教案篇3

一、主题实施时间：

两周