新学期六年级英语教学工作计划(真题16篇) .pdfVIP

新学期六年级英语教学工作计划（通用16篇）

新学期六年级英语篇1

以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学

生学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生

经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语

的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表

达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际

情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都做了详细的记录，认真写好。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动

手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困

生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是

有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习

情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为

了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的

负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。

但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，

如，更有条理地进行句型分类。

另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际

性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教

学目的。

同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习

阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的

枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让

学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量

的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到

整洁、规范、正确地书写。

4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进

行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，

贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还

不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我

将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，

争取更上一层楼。

新学期六年级英语教学工作计划篇2

学生情况分析:

总体来分析，六年级学生的英语综合能力良好，对大纲要求掌握

的知识基本掌握。但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础知识

不扎实，出现两极分化的现象。今后，还需做好学困生的辅导工作，

提高整体质量。

教材分析:

学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理

解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。教

材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。教材还通过

设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对

话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。

教学目的要求:

培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，

调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生形成初步

的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的