图形拼拼乐 教案教学设计.docxVIP

中班数学：图形拼拼乐

设计意图：

《纲要》中指出，从生活和游戏中感受事物与数量关系并体验到学习数学的重要和乐趣。我班幼儿已经能熟练的分辨出一些简单的几何图形，在此经验基础上，我将图形与统计结合到一起，为幼儿提供丰富的操作材料，激发幼儿探索并体验数学活动的乐趣，进而发展幼儿细致的观察力和动手操作能力。

活动目标：

1、能用圆形、正方形、三角形、长方形组合拼出简单的物体，体验图形组合变化的乐趣。

2、尝试根据图形进行数量统计。

3、促进思维的准确性，加强对数学活动的参与兴趣。

活动重点：

能用圆形、正方形、三角形、长方形组合拼出简单的物体，

活动重难点：

根据图形进行数量统计。

活动准备：

PPT、各种图形每人一份、篮子、勾线笔

活动过程：

一、激趣导入

出示有图形教具的神秘箱，引导幼儿猜测形状

一一老师今天带来了一个神秘的箱子，请小朋友们上来摸一摸，看看这里面是什么，大家摸出来后，说说是什么图形？

二、出示不同图案，引导幼儿寻找图形宝宝

—一这些图形宝宝想和小朋友们玩“捉迷藏”游戏，他们躲在了一些图画中，我们一起来找找吧！

一—（教师依次出示不同图案）这个图案像什么呢？它里面藏着哪些图形宝宝？小朋友们来说一说。

三、发放图形教具，鼓励幼儿动手创作

1、幼儿动手操作，教师指导

2、引导幼儿发挥想象力，利用不同图形教具拼出其他图案。

3、统计自己用了图形的数量。

四、展示

鼓励幼儿向大