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幼儿园中班教研组工作计划

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幼儿园中班教研组工作计划

幼儿园中班教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们中班教研组将以幼儿园的品质提升年为指导思想，紧紧围绕幼儿园的工作要求，深入学习3-6岁儿童学习与发展指南，以指南为指导思想，转变观念，全面提高教师、幼儿、保教质量，扎实推进幼儿园教育教学工作，优化教学过程，强化质量监控，切实保证幼儿园教学质量，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、工作重点

（一）加强学习，注重提升教师素质。

1.深入学习3-6岁儿童学习与发展指南，引领教师树立正确的教育观念，转变教育策略，关注幼儿的不同发展需求，为幼儿自主发展提供保证。

2.针对课题，利用理论联系实际的机会，学习与课题有关的专题理论，深入课题研究，更新观念，调整策略。

3.注重家园联系。通过各种形式与家长保持密切联系，与家长共同探讨教育的方法与途径。注重集体活动、家教指导和家长会的开展，听取家长的意见和建议。

（二）注重课堂教学研究，提高保教质量。

在教研活动中，教师要共同探讨、仔细评议，促使教师在教育教学水平上共同提高。在教学活动中，教师要面向全体幼儿因材施教，允许幼儿在知识水平、能力上有差异，并针对不同水平、不同能力幼儿的出现的问题进行指导。

（三）加强教育教学常规管理。

对教师的备课、教学活动、教育教学反思活动等加强管理，以进一步规范教师的教学行为。并定期进行学习笔记、观察记录、活动过程记录和反思报告的交流。进一步提高教师的教学研究能力。

（四）进一步规范课题管理。

进一步规范课题管理，认真完成小课题的申报及实施工作。要求课题组成员认真开展课题研究，根据课题研究的实施方案做好课题的各项活动。

三、具体工作安排：

九月份：

1.制定本学期教研计划并根据实际情况进行调整。

2.开展教师备课活动。

3.组织开展“教师节”系列活动。

4.召开家长会，与家长交流沟通本学期的工作安排。

5.开展家教指导活动。

十月份：

1.对年级组的研讨活动进行评课、小结。汇报课后活动的安排及主题书写、自制玩教具的活动展评情况；并结合年级组的教育教学工作重点安排进行业务理论的学习与探讨；如何优化教学过程。主题活动中各班存在的重难点问题的讨论；家教指导的案例分享等研讨活动；确保每周每个教师有一节课研讨的时间。共同探讨教育教学中的重难点问题，并集体商讨有效的教育教学策略。提高教师的课堂教学能力和班级管理能力以及提高教学质量作为教研重点。充分发挥教研组在教育教学中的研究作用和年级组长的协调管理作用。共同营造互相学习、互相帮助的氛围。进一步提高保教质量。同时结合主题活动的展示观摩及区域活动的评比进行研讨学习等活动安排，并且根据教师的实际需求组织为继续适应纲要的要求为目标，扎实有效的开展活动创设适宜的活动环境、逐步培养教师的课程执行力与教师的自我学习能力。（3位老师开放教学活动）使每个教师都有不同程度的提高与进步。（课后认真做好反思。）确保研讨活动的质量来提升教师的业务水平与能力。

2.做好家园共育栏的更换工作。

3.组织开展家长会活动。（各班根据实际情况安排）

4.开展“国庆节”系列活动。

5.做好环境布置及安全检查工作。

6.做好教学工作量统计。（各班把本学期计划中的所有教学活动都按时展示出来。）并认真填写好各类表册和幼儿发展评估手册并上报学初工作总结及期末工作总结。（下月25日前上交到办公室。）

7.开展家长助教活动。（组织家长委员会成员参加我园特色教育活动观摩活动。）

8.开展“教师节”师德教育活动。（教师利用课余时间收集相关资料，通过故事、朗诵、讲座等形式进行展示。）

9.组织教师参加县里举办的教研组长培训和骨干教师培训活动。并邀请有经验的园长来园给教师进行做一名快乐的教师讲座，（时间为一个月）。通过培训让教师在快乐的氛围中不断成长。从而更好的开展教学工作。更好的服务于幼儿。（此项工作纳入下学期的考核方案中。）培训时间为一个月左右（具体时间根据通知为准）。此项培训为加分的考核方式之一。（本项考核方案是经过全园教职工讨论通过的。）以次激励教师树立不断学习的意识，树立终身学习的理念。不断提高自己的专业知识与专业技能，更好的服务于幼儿教育事业。以身作则用自己的一言一行来影响每一位教师树立终身学习的思想理念。（以个人原因不参加培训

幼儿园中班教研组工作计划

一、指导思想

本学期，幼儿园中班教研组工作以“纲要”为指导，以园务计划为指导思想，坚持理论学习和教育实践相结合，本着“一切为了孩子”的宗旨，在全面实施幼儿园教育的工作过程中，以“中班数学教育活动”为教育重点，促进幼儿身心和谐发展为最终目标。通过各种教育活动，激发幼儿主动学