第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点.复习讲义课件- 高三历史统编版选择性必修3一轮复习.docxVIP

中华优秀传统文化的内涵与特点

【复习目标】

1.了解中华文化的发展历程,把握各阶段中华文化发展的主要内容和特色。

2.理解中华优秀传统文化的内涵,认识中华优秀传统文化的特点和社会价值。

【基础梳理】

中华文化的发展历程

时期

概况

特点

原始社会

夏商周：多元一体中华文明逐渐形成

1．本土性：起源与发展根植于本土，形成了独特的品格。

2．多样性：博大精深，丰富多彩，领城广阔。

3．包容性：博采众长、兼收并當，积极吸纳外来文化。

4．凝聚性：体现中华民族共同的文化特质，有巨大的凝聚力和向心力。

5．连续性：绵延不绝、传承至今，体现出顽强的生命力。

春秋战国

华夏文化认同，中华文化的奠基

秦

汉

从汉朝起,儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流

魏晋—隋唐

儒释道融通，玄学盛行，促进了儒学的创新与发展;隋唐时期,中华传统文化辉煌灿烂

宋元

理学的兴起、发展。理学丰富了中华文化的理论思维,但它宣扬的封建礼教,严重束缚了人们的精神世界。宋元时期,科技、史学、文学、艺术高度繁荣

明清

进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学,抨击封建专制,倡导经世致用，对传统儒家文化进行批判继承。康雍乾时期,思想受到钳制,禁锢了中华文化的发展

中华优秀传统文化的内涵

中华传统伦理观：以人为本，民本思想。

“敬天保民”“仁政”“民为贵,社稷次之,君为轻”

意义：民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。

自然观：天人合一，道法自然

“人法地,地法天,天法道,道法自然”“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”

意义：以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威；有利于建立人与自然和谐发展的关系。

家国观：提倡爱国，有爱国情怀

“修身齐家治国平天下”“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”“天下兴亡,匹夫有责”

意义：有利于提高责任感、使命感意识，增强中华民族凝聚力。

人才观：崇德尚贤，天下为公

“夫尚贤者,政之本也”“贤者举而上之,富而贵之,以为官长”

意义：对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。

人生观：自强不息，厚德载物

“天行健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”

意义：有利于提升道德修养和人生价值，体现了中华民族的精神境界。

处世观：以和为贵，和而不同

“和实生物,同则不继”“君子和而不同,小人同而不和”“天时不如地利,地利不如人和”

意义：作为人们认识与处理事情的方法，对中华文化的发展起到了积极作用。

三、中华优秀传统文化的价值

1．历史价值：是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力，维系和推动统一多民族国家的发展。

2．现实价值：蕴含深刻的政治智慧和价值评断标准，为治国理政和道德建设提供有益借鉴。（①为社会主义市场经济发展提供价值导向；②为彰显文化自信提供精神支撑；③为解决人类问题贡献中国智慧；）

【真题模考】

1、(2023海南卷,4)“楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时,认为中国人心胸宽广、有君子之德,援引了这一典故,但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明

()

A.文献转译曲解原著价值立场B.文明交融推动世界文化繁荣

C.文教推广带有个体主观经验D.文化借鉴基于特定历史语境

2、(2023北京卷,1)中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载:“闻宫音,使人温舒而广大;闻商音,使人方正而好义;闻角音,使人恻隐而爱人;闻徵音,使人乐善而好施;闻羽音,使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化()

A.重视选贤任能 B.尊重个性自由

C.强调多元互鉴 D.注重仁义道德

3．（2023.6·浙江高考·2）中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列项中，反映孔子民本思想的是（）

A．无为而治B．“相生相胜”

C．反对苛政D．“兼爱”“非攻”

4．（2024·浙江高考·17）南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤（嘲讽）空疏随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出“（士、农、工、商）四民交致其用，而后治化兴，锦末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念（）

A．挑战了封建的纲常伦理B．反映士农阶层地位逐步下降

C．促使重农抑商政策转变D．体现了经世致用的务实