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初中历史教师学科专业知识水平考核培训

考核的原因、目的

●命题内容

●样卷分析

●考核的原因、目的

1、加强教师队伍建设

2、提升教学质量

3、促进教师专业成长

4、应对市级专业考核

●命题内容

一、根据课程标准、教材和学情制定本节课的教学目标（20分左右）

1、教材分析（地位、内容结构、编写依据）

2、学情分析（已有知识、能力、生活体验；心理和认知特点；非智力因素）

3、三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

二、简要分析本节课的教学重点和难点，阐明突出重点、解决难点的思路和方法

（20分左右）

1、重点

2、难点

3、突出重点的思路和方法

4、解决难点的思路和方法

三、根据教学目标、重难点和学情，编制5道（其中3—4道基本题，1—2道中

等题，其中至少有1道选择题）形成性测试题，并给出每道题的参考答案和命题

意图。（10分左右）

如:1、下列历史事件与汉武帝有关的是

A．昭君出塞B．张骞出使西域

C．文成公主入藏D．蒙恬负责修筑长城

命题意图：秦汉时期，统一的多民族国家建立并得到了初步的巩固，本题从汉武

帝的大一统措施入手，既考查学生对历史史实的再认再现能力又考查学生比较、

归纳的能力

2、（12分）阅读下列材料：

材料一：“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船

利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，

迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，

顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。”

——电视片《大国崛起》解说词

材料二：“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，

虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础

上独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一强国的位置占据了一个多世

纪。”

——电视片《大国崛起》解说词

结合所学知识，请回答：

（1）材料一中的“岛国”指的是哪个国家？（1分）19世纪60年代末开始，该国

为“弃旧图新”在经济方面采取了哪些措施？（3分）“弃旧图新”的结果使它逐步

转变为什么社会性质的国家？（1分）

（2）材料二中的“飘扬着星条旗的国家”指的是哪个国家？（1分）该国通过哪

两次资产阶级革命为本国资本主义发展扫除了障碍？（2分）20世纪30年代该

国为应对经济大危机实行新政，新政的特点是什么？（1分）20世纪90年代该

国率先进入新经济时代，新经济的主要特征是什么？（2分）

（3）这两个大国崛起的成功经验，给我国社会主义现代化建设带来哪些启示？

（1分）

命题意图：本题的材料取自《大国崛起》解说词，材料新颖，设问主要考查世界

近代史中主要资本主义国家兴起的历史。在问题的设计中反映出了日本、美国各

具特色的资产阶级革命和发展历程，对主要资本主义国家的发展道路进行了高度

的概括，对我国现代化建设有一定的借鉴意义。除了考查学生阅读材料能力、提

取有效信息的能力外，还考查了学生古为今用、以史为鉴的历史素养。第1、2

题考查的是学生的再认再现史实的能力，第3题为有限的开放题，学生通过前两

题梳理出对我国现代化建设有用的经验，体现古为今用的史学观。

四、问题诊断并提出补偿矫正的方法（10分左右）

1、例题

（1）数据分析

（2）错误原因

（3）矫正方法

2、根据你自己的教学实践，写出一个学生在学习本节内容时容易出现的问题（错

误）。请你对这个问题出现的原因进行分析，同时针对学生错因提出你的矫正方

法。

（1）学生问题

（2）问题（错误）原因

（3）矫正方法

五、解题（40分左右）

●样卷分析

（2009年六合区学科带头人考试卷）

学科带头人专业理论考试卷及参考答案

第一部分解题（50分）

一、选择题（共20分，每小题1分。每题只有一个正确选项。)

1.中国古代用12种动物与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、

亥”十二地支相配，组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡，唐玄宗

出生之年应该是

A．庚申年