高中物理人教版必修一复习课:实验四:探究加速度与力、质量的关系.pptx

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实验四:探究加速度与力、质量的关系

一、复习实验的操作流程实验原理

一、复习实验的操作流程实验器材

一、复习实验的操作流程实验步骤

一、复习实验的操作流程实验步骤

一、复习实验的操作流程实验步骤

一、复习实验的操作流程数据处理甲丙乙

一、复习实验的操作流程注意事项

一、复习实验的操作流程注意事项

一、复习实验的操作流程误差分析

一、复习实验的操作流程误差分析拓展创新

二、高频考点判断1、实验中可调节滑轮使细线与导轨面平行()2、调节滑轮高度使细绳与水平桌面平行()3、长木板一定要略为倾斜()4、槽码质量应远小于小车质量()5、按照“实验装置图”中的装置进行实验时,打点计时器接220V交流电源()6、小车靠近打点计时器,放开小车再打开电源开始打点()7、先接通打点计时器电源,后释放小车()8、平衡阻力时,应将槽码盘跨过定滑轮拴在小车上()9、补偿阻力时小车不可连接纸带()10、探究加速度与质量关系时,控制小车质量不同,槽码与槽码盘质量相同()√×√√√√√×××

二、高频考点判断11、实验中应让小车的加速度尽量大些()12、若槽码质量m不断增大,绳子拉力会无限增大()13、完成补偿阻力,该实验装置可用于完成“验证机械能守恒定律”实验()14、垫上木块是为了更好地使小车加速下滑()15、器材调整完毕后,每一次都要保证小车从同一位置由静止释放()16、平衡摩擦力后,改变小车质量多次实验,但长木板与水平桌面间的角度无需再调整()×√××××

三、典例剖析

三、典例剖析

三、典例剖析

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