信息科技新课标三年级第13课《制作数字相册》教案.pdf

义务教育信息科技课程教学指南在线学习与生活

三年级全一册第四单元课时教学设计

课时教学设计

课题第13课《制作数字相册》

1.教学内容分析

本节课是人教版(2024版)第十三课内容《制作数字相册》，

旨在教学生如何制作数字相册，培养信息素养和创造力。数字相册

作为一种记录和分享生活的方式，通过图形编辑软件（如“美图秀

秀”儿童版或“PowerPoint”）的学习，让学生体验数字技术的魅

力。

2.学情分析

小学三年级学生具备基本计算机操作技能，对视觉元素感兴趣，

但注意力易分散，对复杂操作耐心有限。教学内容需注重趣味性和

实践性，使用简单工具，让学生在轻松氛围中掌握技能。

3.学习目标确定

信息意识：认识数字相册的价值，理解其作为数字作品的形

式。

计算思维：掌握选择、排序、编辑图片等基本技能。

数字化学习与创新：独立完成主题明确的数字相册，体验数

字化学习的乐趣。

信息社会责任：了解分享数字相册时的隐私和版权问题，培

养信息社会责任感。

4.学习重点难点

1

1.数字相册的特点；

2.制作数字相册的过程和方法。

5.教学策略

情境导入：展示数字相册，激发学习兴趣。

示范引领：展示数字相册制作过程，让学生了解操作方法。

分组合作：学生分组实践，促进交流与合作。

个性化指导：针对学生需求提供指导。

展示评价：学生展示作品，进行评价，促进交流学习。

6.学习活动设计

环节一：“数字相册的奇妙之旅”展示导入

教师活动学生活动设计意图

准备展示材料：通过精心制作的数

精选或制作一个包字相册展示，激发学生

观看与感受：

含学校生活、家庭趣事、对数字作品的兴趣和好

学生观看数字相册

自然风光等内容的数字奇心。

展示，感受其魅力和情

相册。通过背景音乐和解

感表达。

背景音乐与解说：说词的辅助，增强学生

思考与讨论：

为数字相册配上温的情感体验，让他们更

学生思考并讨论数

馨的背景音乐和解说深刻地理解数字相册的

字相册的特点，以及它

词，以增强情感表达和表达力。

们在记录和分享生活中

吸引力。为后续的教学活动

的实际应用。

吸引注意力：和学生自己的数字相册

通过视觉和听觉的