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师德师风年度整改提升计划【推荐】

一、前言

师德师风是教育事业的生命线，是教师队伍建设的核心内容。为进一步加强我校师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，特制定本年度整改提升计划。本计划旨在通过系统化、全方位的整改措施，确保每一位教师都能以高尚的师德、优良的师风投身于教育教学工作，为学生的健康成长提供坚实保障。

二、现状分析

1.存在的问题

师德意识淡薄：部分教师对师德师风的重要性认识不足，存在言行失范、责任心不强等问题。

教学态度不端：少数教师备课不充分，课堂教学敷衍了事，缺乏对学生的关爱和耐心。

师生关系紧张：个别教师与学生沟通不畅，缺乏有效的情感交流，导致师生关系紧张。

学术不端行为：极个别教师存在抄袭、剽窃等学术不端行为，严重损害了教师形象。

2.原因分析

管理制度不完善：师德师风管理制度不够健全，缺乏有效的监督和考核机制。

培训力度不足：对教师的师德师风培训不够系统，培训内容单一，效果不理想。

激励机制缺乏：对师德师风表现突出的教师缺乏有效的激励措施，导致积极性不高。

三、整改目标

1.提升师德意识：通过系列培训和教育活动，使全体教师深刻认识到师德师风的重要性，自觉遵守师德规范。

2.改进教学态度：通过强化教学管理和监督，确保每一位教师都能以高度的责任心和敬业精神投入教学工作。

3.优化师生关系：通过加强师生沟通和情感交流，构建和谐、融洽的师生关系。

4.杜绝学术不端：通过严格的学术规范和监督机制，杜绝一切学术不端行为。

四、整改措施

1.加强制度建设

完善师德师风管理制度：修订和完善《师德师风管理条例》，明确师德师风的具体要求和考核标准。

建立监督机制：设立师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和评估。

实施奖惩制度：对师德师风表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。

2.强化教育培训

开展专题培训：定期组织师德师风专题培训，邀请专家学者进行讲座，提升教师的师德修养。

实施案例教学：通过分析典型案例，引导教师反思自身行为，增强师德意识。

开展师德论坛：定期举办师德论坛，鼓励教师交流心得体会，共同提升师德水平。

3.优化教学管理

加强备课管理：建立备课检查制度，确保每一位教师都能认真备课，提高教学质量。

实施课堂监督：通过随机听课、教学录像等方式，对课堂教学进行监督，及时发现和纠正问题。

开展教学评价：定期组织学生和家长对教师的教学情况进行评价，及时反馈意见，促进教学改进。

4.促进师生交流

设立师生交流日：每周设立师生交流日，鼓励教师与学生进行面对面的沟通和交流。

开展情感教育：通过心理健康教育、情感辅导等方式，增强师生之间的情感联系。

建立家校联系机制：通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。

5.规范学术行为

制定学术规范：制定详细的学术规范，明确学术不端行为的界定和处理办法。

加强学术监督：设立学术监督小组，定期对教师的学术论文、科研项目等进行检查，杜绝学术不端行为。

开展学术诚信教育：通过专题讲座、案例分析等方式，增强教师的学术诚信意识。

五、实施步骤

1.第一阶段：宣传动员（12月）

召开动员大会：组织全体教师召开师德师风整改提升动员大会，传达整改目标和措施。

发放宣传资料：向全体教师发放《师德师风管理条例》等宣传资料，营造浓厚的整改氛围。

2.第二阶段：教育培训（35月）

组织专题培训：邀请专家学者进行师德师风专题讲座，提升教师的师德修养。

开展案例教学：通过分析典型案例，引导教师反思自身行为，增强师德意识。

3.第三阶段：整改落实（69月）

实施监督机制：设立师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和评估。

加强教学管理：通过备课检查、课堂监督等方式，确保每一位教师都能认真教学。

促进师生交流：设立师生交流日，开展情感教育，增强师生之间的情感联系。

4.第四阶段：总结评估（1012月）

开展自查自评：组织全体教师进行自查自评，总结整改成效，查找存在的问题。

组织专项评估：由学校领导带队，对各部门的师德师风整改情况进行专项评估。

召开总结大会：召开师德师风整改提升总结大会，表彰先进，鞭策后进，部署下一阶段工作。

六、保障措施

1.组织保障

成立领导小组：成立由校长任组长，各部门负责人为成员的师德师风整改提升领导小组，统筹协调各项工作。

明确责任分工：明确各部门、各岗位在师德师风整改提升中的职责和任务