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德育干事工作职责

一、岗位概述

德育干事作为学校德育工作的主要执行者，肩负着培养学生道德品质、促进身心健康发展的重要职责。德育干事需要在上级领导的指导下，结合学校实际情况，制定和落实各项德育工作计划，确保学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。为此，德育干事的工作职责应当明确、具体，以确保工作高效有序地进行。

二、核心职责

1.德育活动策划与组织：负责制定年度德育工作计划，结合学校实际，设计并组织各类德育活动，包括主题班会、道德讲堂、社会实践等，推动德育工作的有效开展。

2.德育课程实施与管理：协助教师开展德育课程，确保课程内容与学校德育目标一致。定期检查德育课程的实施情况，收集反馈意见，及时调整和优化课程内容。

3.学生思想政治教育：针对不同年级、不同群体的学生，开展思想政治教育活动，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。定期开展思想动态分析，及时掌握学生的思想状况。

4.心理健康教育：关注学生心理健康，组织心理健康讲座和咨询活动，提供心理辅导与支持。协助心理老师开展心理测评，及时发现并应对学生的心理问题。

5.德育工作评估与反馈：建立德育工作评估机制，通过问卷调查、个别访谈等方式了解德育工作的实施效果。定期汇总评估结果，向学校领导反馈，并提出改进建议。

6.家校合作与沟通：积极与家长沟通，定期召开家长会，介绍学校德育工作及学生在校表现。鼓励家长参与德育活动，共同关注学生的成长与发展。

7.文化活动的引导与支持：支持和引导学生参与校园文化活动，促进学生在文艺、体育等方面的发展，增强学生的集体荣誉感和社会责任感。

8.志愿服务与社会实践：组织学生参加志愿服务活动和社会实践，培养学生的社会责任感和奉献精神。定期总结志愿服务经验，提升活动的影响力和效果。

9.团队建设与培训：负责德育队伍的建设与管理，定期组织德育干事及相关人员的培训，提高团队的专业素养和工作能力。

10.德育资源的开发与利用：积极开拓德育资源，整合社会、家庭、学校等各方资源，丰富德育活动内容，提高德育工作的实际效果。

三、具体工作内容

1.德育活动的具体实施：根据年度工作计划，制定每月、每周的德育活动安排，确保活动的多样性和广泛性。活动包括但不限于道德讲堂、德育主题班会、优秀学生事迹分享等。

2.德育材料的准备与发放：负责准备德育活动所需的各类材料，包括宣传海报、讲座PPT、活动记录表等，确保活动的顺利开展。同时，定期向学生发放德育相关的书籍和资料，促进他们的自主学习。

3.学生德育档案的管理：建立和维护学生德育档案，记录学生的德育表现、参加活动情况及评估结果，为后续的德育工作提供依据。

4.与教师的协调与沟通：与任课教师保持密切联系，了解课堂教学中学生的表现，及时调整德育策略，确保德育工作与学科教学相结合，形成合力。

5.定期召开德育工作会议：组织德育工作会议，总结阶段性工作，分析存在的问题，分享成功经验，确保德育工作持续改进。

6.参与课外活动的指导：指导学生社团、志愿者团队等课外活动，确保活动内容符合德育目标，引导学生在实践中提升自身素养。

7.与社会机构的合作：积极与社会公益组织、社区等机构建立合作关系，共同开展德育活动，为学生提供更广阔的实践平台。

8.心理健康教育的实施：定期组织心理健康知识讲座，邀请心理专家为学生进行心理辅导，帮助学生缓解学习压力，增强心理承受能力。

9.家长沟通渠道的建立：利用微信群、QQ群等新媒体平台，建立家校沟通渠道，及时向家长反馈学生在校表现，形成教育合力。

10.德育工作总结与反思：在学期末进行德育工作总结，分析工作成效与不足，提出改进方向，为下阶段工作提供依据。

四、工作要求

1.热爱教育事业：热爱德育工作，具备良好的职业道德，关心学生成长，愿意为学生的发展付出努力。

2.良好的沟通能力：具备良好的沟通能力，能够有效与学生、教师及家长进行交流，传递德育理念，促进沟通与理解。

3.较强的组织能力：具备较强的组织能力，能够高效策划和实施各类德育活动，确保活动的顺利进行和良好效果。

4.敏锐的观察力：对学生的思想动态和心理状态保持敏感，及时发现问题并采取相应措施，保障学生的心理健康。

5.持续的学习热情：保持对教育新理念、新方法的学习热情，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身专业素养。

6.团队合作精神：具备团队合作精神，积极配合其他部门和人员的工作，共同推动学校德育工作的开展。

7.创新思维：在德育活动的策划与实施中，鼓励创新，结合时代特点和学生需求，设计出有吸引力的活动形式。

8.灵活应变能力：面对突发情况和变化，能够灵活应对，及时调整工作计划，确保德育工作的持续性和有效性。

9.数据分析能力：具备一定的数据分析能力，能够通过评估结果分析德育工作的成效，提出改