教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册教科版.pdfVIP

调查我们周围的环境（教学设计学年综合实践活动四

年级上册教科版

教学内容

本课教学内容旨在引导学生认识并关注我们周围的环境，通过观

察、调查、分析等手段，了解环境问题的现状，以及环境与人类生活

的紧密联系。学生将学习如何收集环境信息，如何评估环境状况，并

探讨保护环境的措施。

教学目标

1.知识与技能：

学生能够识别和描述周围环境中的自然和人为要素。

学生能够使用基本工具（如问卷、观察表等）进行调查，并

记录数据。

学生能够分析环境问题，并提出解决问题的建议。

2.过程与方法：

学生通过观察、调查、记录和分析，学会研究环境问题的方

法。

学生能够运用合作学习的方式，与小组成员共同完成环境调

查任务。

3.情感态度价值观：

学生增强环保意识，关心并积极改善周围环境。

学生培养合作精神，尊重他人意见，共同完成任务。

教学难点

1.数据收集与分析：引导学生如何有效地收集环境数据，并对

这些数据进行合理的分析。

2.问题解决策略：帮助学生建立问题意识，引导他们思考如何

解决环境问题，提出切实可行的解决方案。

教具学具准备

环境调查问卷

观察记录表

照相机或手机（用于拍摄环境照片）

计算机及投影仪（用于展示资料和照片）

环保教育视频资料

教学过程

1.导入：通过展示一些环境问题的图片或视频，引发学生对环

境问题的关注和思考。

2.知识讲解：讲解环境的概念，以及环境问题的种类和影响。

3.小组活动：学生分组，每组选择一个特定的环境主题进行调

查。

4.数据收集：学生使用问卷、观察表等工具，在校园或社区进

行实地调查，收集环境数据。

5.数据分析：学生根据收集到的数据，进行小组讨论，分析环

境问题的现状和可能的原因。

6.成果展示：每个小组汇报调查结果，分享他们的发现和解决

问题的建议。

板书设计

调查我们周围的环境

副四年级上册综合实践活动

主体内容：

环境的概念与组成

常见环境问题

调查方法与工具

数据分析与问题解决

作业设计

学生完成一份关于校园或家庭周围环境的小调查，记录自己的观

察和发现。

课后反思

（本文共计约1000字）

教学难点

在“调查我们周围的环境”这一教学设计中，教学难点是需要重

点关注的细节。这些难点直接影响学生对环境问题的深入理解和解决

能力的培养，因此，教师需要在这一环节投入更多的精力和资源，以

确保学生能够克服这些难点，达到教学目标。

详细补充和说明

1.数据收集与分析：

数据的收集和分析是环境调查中最为关键的步骤，它要求学生

不仅要有敏锐的观察力，还要掌握一定的数据收集和分析技巧。在数

据收集中，学生可能会遇到如何选择合适的调查对象、如何设计有效

的问卷、如何进行无偏差的观察等问题。在数据分析中，学生需要学

习如何整理数据、如何找出数据中的规律、如何根据数据得出结论等

技能。

为了帮助学生克服这些难点，教师可以：

提供数据收集和记录的模板，如标准的问卷设计和观察记录

表。

给予学生实际操作的机会，让他们在模拟环境中练习数据收

集和分析。

通过案例教学，展示如何从数据中提取信息，以及如何避免

常见的数据分析错误。

引导学生使用图表、图形等工具来直观展示数据分析结果，

提高他们的数据解读能力。

2.问题解决策略：

在识别和分析环境问题后，学生需要思考如何解决这些问题。

这要求学生不仅要理解问题的本质，还要能够创造性地思考解决方案，

并考虑到方案的实际可行性。

为了培养学生的解决问题的能力，教师可以：

通过头脑风暴、思维导图等方式激发学生的创造性思维。