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幼儿园保教教研活动总结与反思

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幼儿园保教教研活动总结与反思

幼儿园保教教研活动总结与反思

一、教研活动的基本情况

本学期，我们中幼园所开展的教研活动以纲要和指南为指导，进一步改善教育理念、一日生活环境和操作方式，从而切切实实地促进幼儿发展，努力提高保教质量。本期教研工作我园继续坚持了“教研园中化，责任区域化”的教研模式，努力做到“抓规范、促改革、重实效”。

从我园的实际情况出发，通过多种形式、多种途径开展教研活动，取得了良好的效果。我园的教研工作主要围绕园本课程开展、区角环境的创设、主题活动的困惑、教育教学、游戏教学的有效开展等来开展。通过多途径开展丰富多彩的教研活动，加强教师对教育教学新理念的把握，把幼儿园教育理念真正地落实到幼儿一日生活中，促进幼儿全面发展。

二、成绩与成果

1.发挥示范园的带动作用

作为省级示范园，我们深感肩负的使命和责任，我们全园教师积极投身到教研活动中，发挥示范园的带动作用。在坚持理论学习的同时结合实际工作进行研讨，把理论知识真正转化为实际教学中的实际能力。本期我园多次派出骨干教师外出学习、培训，然后再利用业务学习时间，组织全体教师进行研讨，把外面学到的新思想、新方法及时传授给每一位教师。

2.认真抓好理论学习

本期我们结合工作实际，把幼儿园教育指导纲要进行解读，并利用网络资源收集相关信息传递给教师们，并定期进行研讨。本期我们继续认真开展每月两次的教研活动，通过学习新纲要中先进的教育理念，并把纲要中的精神落到实处。通过研讨活动，教师们的教学理念、教学水平不断提到提高。

3.坚持开展教育教学研讨活动

本期我园坚持开展每周一次的集体备课、研讨课活动。由各年级组教师轮流执教，集体研讨。本期执教的大多数教师都取得了较好的效果。通过研讨共同寻找最佳教育途径。同时我们还注重教学活动后的反思，针对每一个活动进行及时的反思、总结、讨论与交流，通过反思教师们使自己的教学经验理论化。

三、存在问题与不足

1.教研管理尚存在盲区，虽然做了努力，但效果不明显。

2.幼儿园教研工作力度不够大。一方面由于教学工作任务较重，对教研工作有所疏忽；另一方面由于教师工作任务繁重，外出学习、交流机会少，缺乏参加教研的积极性。

3.教师的主动性有待提高。具体表现在：一是主动学习提升的意识不够；二是研究意识不强；三是主动性地参与教学研讨活动不够。

四、今后努力的方向

1.不断学习新的幼教理论，以适应新时代对幼儿园教师的要求。

2.进一步更新教育观念，不断进步自己的教育教学水平。

3.鼓励教师多读书，不断丰富自己的知识经验，不断进步自身素质。

4.针对本园实际情况，继续以教研为先导，带领教师将科研与教研有机结合在一起，确立明确的课题目标。在研究过程中要定期组织开展课题研究观摩活动和研讨活动。通过集体研讨等活动形式将课题研究落到实处。同时做好案例和论文的积极收集和整理工作。

总之，在今后的教研工作中我们将继续共同学习新纲要中的教育理念，不断提高自己的教育教学水平并且还应在工作中多一些创新和少一些守旧；多一些交流和少一些命令；多一些鼓励和少一些讽刺；多培养教师的主动性和积极性；让我们的老师将一堂上成优质课而不是一个形式上的示范课；让我们的孩子喜欢上幼儿园并且在幼儿园里快乐成长！

幼儿园保教教研活动总结与反思

一、教研活动开展现状

通过近期的调研和观察，我们发现我园的教研活动开展得还是比较扎实的，也取得了一定的成效，但仍然存在一些问题，如一些教师参与教研活动的积极性不高，教研气氛不够活跃等。

二、教研活动的重要性

幼儿园保教教研活动是幼儿园教育工作的重要组成部分，是提高保教质量、促进幼儿全面和谐发展的重要保障。通过教研活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。

三、成功之处

1.组织形式多样，激发教师参与教研活动的积极性

我们通过集体研讨、分组讨论、经验交流、案例分析、观摩活动等多种形式，让教师们参与到教研活动中来，激发了教师们参与教研活动的积极性。

2.注重实际问题的解决，提高教研活动的实效性

在教研活动中，我们注重解决教师们在实践中遇到的实际问题，如教育观念问题、教学方法问题、幼儿发展问题等。通过深入分析问题产生的原因，提出切实可行的解决方案，提高了教研活动的实效性。

3.加强理论学习，提高教师理论素养

为了提高教师的理论素养，我们加强了理论学习。教师们认真学习了3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要等文件精神，提高了教师的理论水平。

四、反思与改进

1.加强教师培训，提高教师参与教研活动的积极性

为了提高教师参与教研活动的积极性，我们需要加强教师培训，提高教师的专业素质。可以